重修的是不是更(gèng)好过？是重修于好(hǎo)，于在这里作介词的。关于重修的是不是更好(hǎo)过以(yǐ)及重修的(de)是不是更好过，重修什么(me)之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么(me)样(yàng)，重(zhòng)修好过么等问(wèn)题，农(nóng)商网将(jiāng)为你收拾以下(xià)的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课(kè)，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个(gè)学(xué)年从头上(shàng)这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一(yī)位(wèi)同(tóng)学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给予(yǔ)补考机遇(yù);若(放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉ruò)该同学在补考期间把不(bù)及格的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修(xiū)于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)也可(kě)称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿(ér)们》第五章：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ)字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古代通於。

　　现代(dài)的(de)于多用来介(jiè)绍动(dòng)作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物(wù)等，表明在、从、到、对(d放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉uì)、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出比较(jiào)的目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科(kē)了，需求补考，补(bǔ)考没过就(jiù)需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前的最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提(tí)早和(hé)教(jiào)师交流承认(rèn)：必(bì)定要(yào)让教师知道有你这号人在(zài)他那里重修(xiū)，如果有(yǒu)重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师(shī)阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平(píng)常成(chéng)果(guǒ)的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多(duō)花时刻在图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而更简单(dān)经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我国大(dà)学生(shēng)慕课，会对你(nǐ)的课程有很大(dà)协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人(rén)没(méi)有重(zhòng)修(xiū)课，到(dào)了大四根本就只有结(jié)业设(shè)计和选(xuǎn)修课了，你注(zhù)定(dìng)是(shì)要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力(lì)：不(bù)要觉得重修就低人一等，到(dào)了(le)结业的时分，只需拿到结业证的(de)都是(shì)好孩(hái)子！

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