四舍六入五留双原(yuán)则是什么，四舍(shě)五入留双法是(shì)“四舍六入五成双”原则：“四舍(shě)六入(rù)五成双”即“4舍6入5凑偶(ǒu)”，这里(lǐ)“四”是指≤4 时舍去，“六(liù)”是指(zhǐ)≥6时进上的。

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四舍六入五留(liú)双原则是什么(me)，四舍(shě)五入留双法(fǎ)

　　“四舍六(liù)入(rù)五成双”原则：“四(sì)舍六入五成双”即“4舍(shě)6入(rù)5凑偶”，这(zhè)里“四”是指≤4 时舍去，“六”是指≥6时进上(shàng)。

　　“五”指的是根据5后面的数字来定(dìng)，当5后有数时(shí)，舍5入1；

　　当5后无有效数字时，需要分(fēn)两种情况(kuàng)来(lái)讲：5前为奇数，舍5入1，5前为偶数(shù)，舍5不进。

　　具体(tǐ)计算规则：（1）被修约的数字(zì)小于5时，该(gāi)数字舍去。

　　（2）被修约的(de)数字大于5时，则进位(wèi)。

　　（3）被修约的数字等于5时，要看5前面(miàn)的数字，若(ruò)是奇(qí)数则进位，若是偶数(shù)则(zé)将5舍掉，即修约后(hòu)末尾数字都成为偶数；

　　若(ruò)5的(de)后(hòu)面还有(yǒu)不为“0”的任何数(shù)，则(zé)此(cǐ)时无论5的前面(mià青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗n)是奇数还(hái)青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗是偶数，均应进位。

数学(xué)上四舍六入五留双规则是(shì)什么(me)？

　　修(xiū)约规则是四舍六入五留双(shuāng)规则：

　　1、当尾(wěi)数小于或等于4时(shí)，直(zhí)接将尾数舍去。

　　例如：10.2731——10.27；18.5049——18.50

　　2、当尾数大(dà)于或等于6时将尾数(shù)舍去(qù)向前一位(wèi)进(jìn)位。

　　例(lì)如(rú)：16.7777——16.78；10.29701——10.30

　　3、当(dāng)尾数(shù)为(wèi)5，而(ér)尾(wěi)数后面的(de)数字均为0时，应看尾数(shù)“5”的(de)前一位：若前一(yī)位数字(zì)此时为奇(qí)数，就应向前进一位；若(ruò)前一位数(shù)字此时为偶数，则应(yīng)将尾数舍去。

　　数(shù)字“0”在(zài)此时应被视为偶(ǒu)数。

　　例如：12.6450——12.64；18.2750——18.28

　　4、当尾数(shù)为5，而尾数(shù)“5”的后面还有任何不是(shì)0的数字时，无论前一位在(zài)此时为奇数还是(shì)偶数(shù)，也无(wú)论“5”后面不(bù)为0的数(shù)字在哪一位上，都应(yīng)向前(qián)进(jìn)一位。青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗

　　例如：12.73507——12.74；21.84502——21.85

　　扩(kuò)展资料

　　1、四舍六入五(wǔ)留双规则的目的：为了避免四(sì)舍五入规(guī)则造成的结果偏高，误差偏(piān)大(dà)拿友的现(xiàn)象出现。

　　2、有效数字(zì)反映(yìng)了把测(cè)量结(jié)果中(zhōng)能够反映被测(cè)量大小的带(dài)有一位存疑数字(zì)的全部数字。

　　如图中测得物(wù)体的长度(dù)5.15cm。

　　数(shù)据记录(lù)时，记录的数据和实验结果真(zhēn)值(zhí)一(yī)致的(de)数据位便是有效数字。

　　数(shù)字往往是四舍五入(rù)，以(yǐ)避免(miǎn)报(bào)告微(wēi)不足道的数字(zì)。

　　 例如，如果秤(chèng)仅(jǐn)测量到最接近(jìn)的克(kè)，读数为12.345公斤（有五个陵没(méi)有效数(shù)字），则会产(chǎn)生12.34500公斤（有七(qī)个(gè)有效数字）的(de)测量误差。

　　 数字也可以(yǐ)简(jiǎn)单(dān)化(huà)，而(ér)不(bù)是指(zhǐ)示给(gěi)定的测量(liàng)精度。

　　参考资料来源(yuán)：尺敏(mǐn)纳(nà)百度百科-数值修约规则

　　参考资料来源：百度(dù)百科-有效数字(zì)

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