校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌(líng)不(bù)一定在(zài)校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在(zài)心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事(shì)，默默承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言(líng)

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是(shì)不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及(jí)令(lìng)其(qí)身(shēn)边没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌(líng)

　　在网络(luò)发表(biǎo)对受害者不利的网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片(piàn)进行恶搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌(líng)，教育部首先发(fā)布(bù)北京市中小(xiǎo)学(xué)欺(qī)凌治理方案公布：发生校园欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在(zài)教(jiào)育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动(dòng)调查(chá)处理程序10日(rì)内须(xū)完成调查，而(ér)在此次北京市各区(qū)公(gōng)布的实施方案中，除(chú)了对(duì)调查时(shí)间有要求外(wài)，对于(yú)事(shì)件的及(jí)时上报也做(zuò)出了(le)严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东城(chéng)区在实施方网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言案中明确提出，如发(fā)生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单(dān)位进行(xíng)口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直(zhí)接与(yǔ)司法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对(duì)于(yú)情节较为严重(zhòng)的，还要求学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接。

校园(yuán)暴力的表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者(zhě)侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没(méi网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自己(jǐ)的(de)情况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受害(hài)者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受(shòu)害者做他或她(tā)不(bù)想(xiǎng)要做(zuò)的(de)散搜纳，威胁受害者(zhě)跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的(de)体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具(jù)有人身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第(dì)一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事行为能(néng)力人在学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到教(jiào)育(yù)、管理职责(zé)的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人或(huò)者限制民事(shì)行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构以外(wài)的(de)第三人人身(shēn)损害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构未尽到管理职责(zé)的，承担相(xiāng)应的补充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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