说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤行说明，既能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们(men)在阅读时(shí)对(duì)抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一(yī)般(bān)性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的(de)重(zhòng)量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用(yòng)文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说(shuō)更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来(lái)会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预(yù)设将来可能(néng)要出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科(kē)学(xué)的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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