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　　垂听与聆听，倾听的区别：一、侧重点不同：1、“聆听”侧重(zhòng)于“聆”，即“听”的意思，强调(diào)的是用(yòng)心思考(kǎo)仔细地细听。

　　如(rú)聆听先生的教诲。

　　2、“倾(qīng)听”侧重于“倾(qīng)”，即“身子向前用尽（力量）细(xì)心地(dì)听(tīng)取”，含(hán)有尊重的意(yì)思(sī)，如倾(qīng)听民意。

　　二、使用对象不(bù)同：1、“聆听”一(yī)般多用于教(jiào)诲(huì)、报(bào)告、演讲、讲学(xué)、朗诵、故事等有关人的活(huó)动，也(yě)可用于具(jù)体(tǐ)的事物，如风声(shēng)、雨(yǔ)声、歌(gē)声等。

　　2、“倾听”一般多用于上对下的(de)“听”，如“民(mín)情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情感(gǎn)色彩不(bù)同：1、“倾听”表(biǎo)示中(zhōng)性的感(gǎn)情色(sè)彩，就是(shì)凭借听(tīng)觉器(qì)官接(jiē)受言语(yǔ)信息，进而通(tōng)过思维(wéi)活动达到认知、理解的全过(guò)程(chéng)。

　　一(yī)般指(zhǐ)上(shàng)级对下级，如“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因(yīn)此一般表示(shì)上级(jí)听取下级的(de)意见(jiàn)、报(bào)告等。

　　2、“聆听”带有(yǒu)尊敬的色彩，一般多用(yòng)于教诲、报告、演讲(jiǎng)、讲(jiǎng)学、朗诵(sòng)、故事等有(yǒu)关人的活动，也可用于具(jù)体的(de)事物(wù)，如风(fēng)声、雨声、歌声(shēng)等(děng)。

聆听(tīng)和倾听有什么(me)区别(bié)？

　　区(qū)别如下(xià)：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法言．五百(bǎi)》:"聆(líng)听前世，清视在(zài)下，鉴莫(mò)近于斯矣(yǐ)。

　　"

　　后多用于书面语，常指(zhǐ)仔细注意地听。

　　2、倾听：

　　转(zhuǎn)过耳朵恭恭敬敬(jìng)听别(bié)人(rén)讲话。

　　或者是认真(zhēn)听猛渗别人的话。

　　聆(líng)听更(gèng)像是(shì)上级对下级的训话，而(ér)倾听(tīng)是(shì)一(yī)种与人的尊重。

扩展(zhǎn)资(zī)料

　　一(yī)，倾听要点：

　　克服自(zì)我禅岩(yán)中心：不要总是谈论自己

　　克服自以为是(shì)：不要总(zǒng)想占(zhàn)主导地位

　　尊重对方：不(bù)要打断(duàn)对(duì)话，要让(ràng)对方把话说完。

　　不能(néng)去深究那之字是什么结构的字，近字是什么结构些不重要(yào)或不(bù)相关的(de)细(xì)节而打断话。

　　不要激动：不要匆(cōng)忙下结论(lùn)，不要(yào)急于评价(jià)对方(fāng)的观点，不要急切地(dì)表(biǎo)之字是什么结构的字，近字是什么结构达建(jiàn)议，不要因为与对方不(bù)同的见解而(ér)产生(shēng)激(jī)枝袭脊(jí)烈的争(zhēng)执。

　　要仔细地(dì)听对方(fāng)说(shuō)些什么，不要把精(jīng)力(lì)放在思考(kǎo)怎(zěn)样反驳对方(fāng)？

参考资料百度百科-倾听

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