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司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文(wén)翻(fān)译(yì)及原文

　　（司马光(guāng)却(què)）独(dú)自留下来，专心刻(kè)苦地(dì)读书，一直到(dào)能够背(bèi)的烂(làn)熟于(yú)心为止(zhǐ)。

　　（因为）读(dú)书时下的工夫多，收(shōu)获大，（所(suǒ)以）他(tā)所精读和(hé)背(bèi)诵过的书，就(jiù)能终身不忘。

　　司(sī)马(mǎ)光幼年(nián)时，担心(xīn)自己记诵诗书(shū)以(yǐ)备应(yīng)答的能力不(bù)如别人，所以(yǐ)大家在(zài)一起学习讨论时，别(bié)的兄弟会背(bèi)诵了，就(jiù)去玩(wán)耍休息(xī)；

　　（司马(mǎ)光却(què)）独自留(liú)下来，专心刻苦地读书(shū)，一直到能(néng)够背的烂熟于(yú)心为止。

　　（因(yīn)为）读书(shū)时下(xià)的工(gōng)夫(fū)多，收(shōu)获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终(zhōng)身不忘。

　　司马光曾经说：“ 读(dú)书不(bù)能不背诵，当你在(zài)骑(qí)马(mǎ)走路的时候，在半夜(yè)睡(shuì)不着(zhe)觉的时候，吟咏读过的文章，想想它(tā)的意思，收获就会非常大(dà)！ ”

　　司马(mǎ)温公(gōng)幼时，患(huàn)记(jì)问不(bù)若(ruò)人。

　　群居讲习(xí)，众(zhòng)兄弟既成诵，游息矣；

　　独下帷绝编(biān)，迨能倍诵乃止(zhǐ)。

　　用力多(duō)者(zhě)收功远，其所精诵(sòng)，乃终身不(bù)忘也(yě)。

　　温公尝言：“书不可不成诵。

　　或在马上，或(huò)中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多(duō)矣(yǐ)。

　　”（选自朱熹编辑的(de)《三朝(cháo)名臣言行(xíng)录(lù)》）

《司(sī)马(mǎ)光好学》文言文翻译及(jí)注释是什么

　　一(yī)、《山(shān)宴司马光好学》文言文翻(fān)译

　　司马光幼年时(shí)，担心(xīn)自己记诵诗书(shū)以备应答的能力(lì)不(bù)如别(bié)人。

　　大(dà)家(jiā)在(zài)一起(qǐ)学习讨(tǎo)论的时候，别的兄弟都会(huì)背(bèi)诵了，就去玩耍休(xiū)息。

　　司马光却独自留下来，专心刻苦(kǔ)地读书，直(zhí)到能够熟练地(dì)背诵为止(zhǐ)。

　　下工夫多的人往往收获就大，司马光(guāng)所精读和背诵过的(de)文章，就能够(gòu)终生不忘。

　　司马(mǎ)光曾经说：“读书不能(néng)不背诵，有时在(zài)骑马赶路的时候，有(yǒu)时在半夜睡不着觉的时(shí)候(hòu)，吟诵学过的文章，思考它的含(hán)义，收获就会(huì)非常(cháng)大。

　　”

　　二、《司马光(guāng)好学》注释

　　司马温公：即(jí)司(sī)马光，他死后被(bèi)追赠为温(wēn)国公(gōng)。

　　患：担心。

　　若：如(rú)。

　　迨（dài）：等(děng)到。

　　倍(bèi)诵(sòng)：背(bèi)诵。

　　倍(bèi)，同“背(bèi)”。

　　尝：曾经。

　　或(huò)：有时。

　　中(zhōng)夜：半夜。

　　司马光的其他故事(shì)

　　1、制(zhì)警枕  

　　司马光退(tuì)居洛阳的时(shí)候，着(zhe)手写(xiě)《资治通鉴》，他用圆木做了一个枕头，取名“警枕”，意在时刻警惕自己不要贪睡。

　　头枕在这样一块圆木头(tóu)上，进人梦乡(xiāng)后，身子只要稍微一动，“警枕”就会滚动(dòng)，将自己(jǐ)惊醒。

　　惊醒(xǐng)后的司马光立(lì)即起床，继续握笔写书。

　　2、卖日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名马  

　　司马光在年老的时候，日(rì)子过(guò)得比较紧。

　　有一次，家里(lǐ)没有钱用，他吩(fēn)咐(fù)一位老兵嫌旦(dàn)把他相伴多年的坐骑——一匹(pǐ)老马牵到市场上卖掉。

　　老兵临走(zǒu)时，司(sī)马光(guāng)叮咛(níng)道：“这匹马曾犯有肺病，要(yào)是有人买马，你要据实告诉(sù)人家(jiā)。

　　”

　　老兵私下笑(xiào)他迂(yū)腐(fǔ)，却(què)不(bù)能理解(jiě)他对(duì)人(rén)诚实的用心。

　　司马光竟然如此真诚，芹唯扰这在一般人看来，简直(zhí)是不(bù)可思议(yì)的。

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