松(sōng)果体可视(shì)化练(liàn)习？松果体可(kě)视化的意思是(shì)运用必(bì)定的核算将数据转换成(chéng)松果体的图画在(zài)屏(píng)幕上(shàng)显现出来的。关(guān)于松果(guǒ)体可视化练习以及松(sōng)果(guǒ)体可视(shì)化(huà)练习(xí)，松果(guǒ笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花)体视觉，松果体全视之眼，松果体印象学，松果体是(shì)什么意思(sī)等(děng)问(wèn)题(tí)，农商网将为你收拾(shí)以下的日子常识(shí)：

松果能够生(shēng)吃吗

　　松果是能(néng)够生(shēng)吃(chī)的。

　　1.松果能(néng)够生(shēng)吃

　　松果是能够(gòu)生吃的(de)，营养成(chéng)分在生吃的情(qíng)况下不会丢失。并且(qiě)生吃松(sōng)果(guǒ)能够更(gèng)好(hǎo)地体(tǐ)会到松果的(de)原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄生虫和细(xì)菌

　　可是也有人持(chí)对立定见(jiàn)，他们认为生松果含有寄生虫和(hé)细菌(jūn)，会对人体(tǐ)形成损害(hài)。并且松果壳中含有松脂，有(yǒu)些(xiē)人(rén)会对其过敏，导致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松果更安(ān)全(quán)

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害的人，能够将松果炒熟后(hòu)再笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花食用。这(zhè)能够有效(xiào)地(dì)杀死松果中的(de)寄(jì)生(shēng)虫(chóng)和(hé)细菌(jūn)，并削减对松脂(zhī)的过(guò)敏反应(yīng)。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无论(lùn)是生松(sōng)果仍是熟松果，都不(bù)主张食用过多(duō)。由于松果中含(hán)有较高(gāo)的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻食用过多(duō)可能会导致体重增(zēng)加和其他(tā)健康(kāng)问题(tí)。

松果体可视化(huà)练习

　　松(sōng)果体可视化的意思是运用(yòng)必定的核算将(jiāng)数据转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭圆形(xíng)小体(tǐ)，其(qí)发育在7-8岁时到(dào)达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰(jiāng)连合与(yǔ)后连合(hé)之间。

　　松果体外表被以由软(ruǎn)脑膜(mó)连(lián)续(xù)而(ér)来的结(jié)缔组(zǔ)织被膜，被膜随血管伸入本质内，将(jiāng)本质分为许多不规(guī)则(zé)小(xiǎo)叶(yè)，小叶主要由松果体细(xì)胞、神经胶质(zhì)细胞和神经纤(xiān)维(wéi)等组成。

松果体明(míng)晰(xī)的想像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前(qián)面提到，松果体就像显像管和投(tóu)影(yǐng)机相同能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知道，国际上其实存在(zài) 两种不(bù)同的梦想形式(shì) ，一种(zhǒng)是(shì)明(míng)晰的梦想(xiǎng)形式，一(yī)种是含(hán)糊的(de)梦想形式(shì)。

　　明晰的(de) 想像力 只(zhǐ)呈现在(zài)幼儿阶(jiē)段，大概是(shì) 3～15岁 ，人群傍(bàng)边(biān)，只要(yào)少数人(rén)成(chéng)年人还能坚(jiān)持明(míng)晰的(de)梦想(xiǎng)才干。

　　所以(yǐ)，这(zhè)种梦想的才干(gàn)一(yī)向不怎么被人所了解。

　　 所(suǒ)谓的明晰的 梦想才干(gàn) 便是(shì)指在大脑内部(bù)能够看(kàn)见(jiàn)清(qīng)楚的(de)梦(mèng)想(xiǎng)的(de)画面(miàn)，闭(bì)上眼睛(jīng)或许打(dǎ)开眼睛都(dōu)能直(zhí)观的看(kàn)到自(zì)己梦(mèng)想的画面，就像是“看(kàn)电视(shì)相(xiāng)同(tóng)”直观而明晰(xī)安稳的画面，这种才干和人的精气神还(hái)和松果体的机(jī)能(néng)有很大的联(lián)系，人的(de)精(jīng)气神十分充分，就好(hǎo)像是电脑的(de)电(diàn)能满足，电能满足(zú)的情况下，电脑就能正常的(de)作业， 假如(rú)人的精气神(shén)缺(quē)乏 ，咱们的各台电脑就会自己关机(jī)，咱们这个时(shí)分就(jiù)需求睡觉或许食(shí)物来弥补(bǔ)精气神(shén)。

　　相反， 假(jiǎ)如精(jīng)气神满足充(chōng)分 ，咱们的松果(guǒ)体就会彻(chè)底被点(diǎn)亮，就(jiù)能够清(qīng)楚的看到(dào)自己梦(mèng)想的(de)画面。

　　 松果体在(zài)15、16岁会呈现钙化的现(xiàn)象(xiàng)，其实是大(dà)脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果体清楚(chǔ)的显现梦想的画面(miàn)是(shì)需求(qiú)耗费很多的能量的，所以，在16岁之后，咱们人领会主动(dòng)封闭这(zhè)种耗(hào)能(néng)太多(duō)的功用(yòng)，运用(yòng)一(yī)向钙化(huà)物质来包裹松果(guǒ)体，包裹(guǒ)之后(hòu)，咱(zán)们的梦(mèng)想(xiǎng)就无法直观(guān)看到(dào)，只能(néng)是一种含糊的梦想(xiǎng)。

　　可是，值(zhí)得指(zhǐ)出的(de)是，即使(shǐ)是这种含糊(hú)的梦(mèng)想，其实也需(xū)求(qiú)松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)才干完结， 假(jiǎ)如没有松(sōng)果体(tǐ)的整合咱(zán)们是(shì)无(wú)法(fǎ)梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这种明晰的(de)想像力机制呢？其(qí)实这个是咱们人体十分才(cái)智(zhì)的当地，咱们人类呈(chéng)现(xiàn)在(zài)这(zhè)个(gè)险峻(jùn)的国(guó)际，没有(yǒu)尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在(zài)这个国际生计下去(qù)，靠的是什么呢(ne)？靠的(de)是咱们超(chāo)级兴旺的大脑，咱们的(de)大脑是最(zuì)尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而(ér)咱们的想像力则是咱们(men)大脑十(shí)分凶(xiōng)猛的才(cái)干，咱们(men)人类的回忆(yì)才干十(shí)分强壮，甚至有(yǒu)照相回忆的才干，所谓的照(zhào)相回忆，便是不(bù)论什么东(dōng)西，只要看一(yī)眼就能彻(chè)底的回忆和(hé)重现。

　　 这种照(zhào)相(xiāng)回(huí)忆的才干本(běn)质上便是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则意味(wèi)着(zhe)咱们(men)能够以最快(kuài)的速度学习赖(lài)以生计最重(zhòng)要(yào)的常识。

　　所以，这也就能解(jiě)说为什(shén)么咱们幼儿和童年时期具(jù)有超强(qiáng)回(huí)忆力的(de)原因了。

　　 历史上(shàng)闻名的科(kē)学(xué)家尼(ní)古拉(lā)斯·特斯拉（下(xià)图）便是具有(yǒu)这种明晰想像(xiàng)力的(de)天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了(le)邪(xié)”般地沉浸在发明创造的梦想(xiǎng)里，脑袋(dài)里常常浮现出种种(zhǒng)反常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能(néng)够充分利用梦想力(lì)，自己想(xiǎng)的任何东西都会笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直(zhí)接遮挡住实(shí)践的画面，小特斯(sī)拉一向遭到这种(zhǒng)梦想(xiǎng)的困(kùn)扰，他还(hái)认为他(tā)人(rén)都和(hé)他相(xiāng)同(tóng)具有相(xiāng)同的(de)梦想才干，他还(hái)企图(tú)将(jiāng)自己的梦(mèng)想投影出来和其他人的梦想投影(yǐng)来进行(xíng)沟通，后来才绝望的发现其他人并没有具有这种梦(mèng)想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底不需求任何模型、图纸或许试(shì)验，就能够(gòu)在脑海中把(bǎ)一切细节完美地描绘(huì)出来(lái)，和实践情况(kuàng)没有一点点(diǎn)不(bù)同。

　　后来特斯拉发明创造都依托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前(qián)这样说：“从具有可行(xíng)性(xìng)的理论到实践数据，没有什么东西(xī)是(shì)不能在脑海中预先(xiān)测验的。

　　 人们将(jiāng)一个开始主意(yì)付诸实践的进程，彻底(dǐ)是对精力、金钱和时(shí)刻(kè)的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉(lā)斯(sī)·特斯拉

　　为什么(me)成(chéng)年(nián)之后，这种明(míng)晰的想像力为什么会变成(chéng)含(hán)糊(hú)的想像力呢？答案(àn)很简单，由(yóu)于不需求这么(me)强的回忆(yì)力，这么强(qiáng)壮的回忆力(lì)会(huì)耗费太(tài)大的精气神，反而因小失大(dà)。

　　所以，人体就很智能的封(fēng)闭了(le)“可视(shì)化的才(cái)干”这种功用。

　　只要，当咱们人(rén)在(zài)晚上十分放松，在做梦的时分(fēn)，咱们的明晰梦想(xiǎng)的(de)才干又打开了(le)，在潜意识的牵(qiān)引(yǐn)下， 咱们(men)半梦半醒的漫游在(zài)梦(mèng)想(xiǎng)的(de)国际里边(biān)，实在的体会不(bù)知是梦里梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠(guān)茗简(jiǎn)介

　　 童教创(chuàng)始人(rén) 零秒思想系(xì)列创始人

　　 禅书法创始人 五行结(jié)构思(sī)想创(chuàng)始(shǐ)人(rén)

　　 国际回忆大师(shī)教练(liàn) 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖(jiān)端大脑认知专家 国学大(dà)师(shī)

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过(guò)2万(wàn)本以上(shàng)书(shū)本，带领团队培(péi)养出(chū)50位回忆大师，2000位潜能开(kāi)发师(shī)，冯德全早(zǎo)教研究员(yuán)，华南教科所(suǒ)研究员(yuán)，一起担任上(shàng)百家(jiā)全脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文版权属(shǔ)广东童教曾冠茗教师(shī)

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