音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一(yī)般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主义市场经济(jì)建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北(běi)师(shī)范大学等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐专(zh胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么uān)业主(zhǔ)要包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲(qū)、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即(jí)便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能(néng)改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定(dìng)的(de)工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学校都(dōu)会要(yào)求(qiú)你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教育学士(shì)课(kè)程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时(shí)间和(hé)资(zī)源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要(yào)求学(xué)生在入学(xué)前(qián)参加试镜(jìng)，培(péi)训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种(zhǒng)在(zài)电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等(děng)领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定(dìng)的(de)技能和自己的风格，并获(huò)得(dé)在(zài)不断发展的音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错(cuò)基(jī)础的学(xué)生，在软件的学(xué)习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也是现代(dài)流(liú)行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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