润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素-橘子百科-橘子都知道

润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么(me)是在(zài)现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

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文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山(shān)袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映客观事(shì)物(wù)的,客观(guān)事物是(shì)千(qiān)变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能(néng)用同(tóng)一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很(hěn)有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也(yě)就自然(rán)结(jié)尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么(me)多(duō)余的(de)话(huà);有的(de)是(shì)文章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的(de)人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了自(zì)己的(de)感情,同(tóng)时自(zì)己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自(zì)己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来(lái)考虑(lǜ),使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过(guò)来(lái)啊(a)?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中心意思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的(de)思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过(guò)一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应(yīng)该(gāi)使人感到(dào),文章的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委(wěi),就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的(de)前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的(de)主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结构的(de)完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也(yě)要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思(sī):一(yī)层(céng)是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发(fā)生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。