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多思善妒是什么意思，古代善妒是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课多思善妒是什么意思，古代善妒是什么意思，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们(men)都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功多思善妒是什么意思，古代善妒是什么意思能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其(qí)复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其(qí)不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学(xué)基础课(kè)一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习(xí)的(de)机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的(de)经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的(de)护(hù)理(lǐ)实习与半年的(de)医疗(liáo)实(shí)习(xí)，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的(de)各(gè)项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的(de)病(bìng)症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎(zěn)么(me)护理，而(ér)不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话(huà)，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的(de)作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么(me)如何(hé)学习(xí)好护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自己的学(xué)习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益(yì)和(hé)个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的(de)心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人(rén)才(cái)，国(guó)际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。