2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案　大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育(yù)形式的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质(zhì)和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在(zài)学分制(zhì)变(biàn)革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算(suàn)学生(shēng)学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学(xué)分(fēn)能够(gòu)评(píng)判学(xué)生在大学期间的(de)学习常识的广度，学(xué)生获(huò)得(dé)的学(xué)分越多(duō)，阐明学生学到(dào)的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学(xué)分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量(liàng)学(xué)生学习质(zhì)量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学(xué)年(nián)制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具(jù)有学分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在对课(kè)程的(de)选修方面(miàn)，给(gěi)予学(xué)生在必定范(fàn)围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目(mù)标和(hé)教(jiào)育(yù)方案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是(shì)在学分(fēn)制(zhì)基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的(de)一种能用以显现学(xué)生每门课(kè)程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结(jié)业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的(de)学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将(jiāng)教(jiào)育(yù)方案(àn)中的(de)学分，依据课程类(lèi)别(bié)，2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案求学成(chéng)果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成(chéng)果(guǒ)好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学(xué)生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低学(xué)格外(wài)，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理(2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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