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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可(kě)以(yǐ)发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地(dì)去背某个段落(luò); 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣(qì)不成(chéng)声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得意(yì)洋洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人听 (当然那个人(rén)不一定(dìng)在你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别人什(shén)么秘密似的背……你的幽(yōu)默(mò)细胞有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是(shì)比(bǐ)较原始的一种方(fāng)法，但(dàn)却是(shì)经常用(yòng)的，很管用的(de)。

　　使用此法的前提(tí)是默读理解，先把每一句话(huà)读(dú)懂，领(lǐng)悟整段(duàn)或整篇的意(yì)思，在(zài)此基础上则可(kě)大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则便(biàn)成了“小和(hé)尚(shàng)念经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒(nù)哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨一个人模仿不同角色进行对(duì)话，或者(zhě)与(yǔ)父母、同学分角色对话(huà)，趣(qù)味无穷。

　　此法的科(kē)学(xué)依据:第一，朗读可以避(bì)免默读时容易出现的跳行(xíng)、停(tíng)顿、重复等错误;第(dì)二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记(jì)忆(yì)神经，加快记忆速度(dù);第(dì)三(sān)，可以(yǐ)排除外界的一些噪音(yīn)干扰有(yǒu)助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自我(wǒ)愉悦(yuè)。

　　心情好了(le)，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自然(rán)事半功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人的(de)遗忘曲线，只有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡(shuì)前和早上背书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读(dú)书也可以(y小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思ǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一段一(yī)段来(lái)，这(zhè)样会快一(yī)点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另外可以利用(yòng)奖励的办(bàn)法啊(a)，背好一段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃(chī)点什么的(de)，相信(xìn)持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习创(chuàng)造愉(yú)快的气(qì)氛。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或(huò)学习前，闭上眼睛想象一下自己能考(kǎo)好，想(xiǎng)象自己在取得良(liáng)好的成小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思绩之(zhī)后，父母高兴、别人(rén)赞扬的(de)情(qíng)景，想象为自己而(ér)自(zì)豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生的(de)具体情(qíng)况(kuàng)不(bù)同(tóng)，有的(de)学生早(zǎo)上的记忆力(lì)好(hǎo)，有(yǒu)的(de)学生临(lín)睡前的记忆(yì)力好(hǎo)。

　　学生们(men)可以(yǐ)棚银根据自(zì)己(jǐ)的(de)实际(jì)情况，来选择适合自(zì)己的(de)背诵(sòng)时间(jiān)。

　　这个时间段可能也不是(shì)特别(bié)固定，学生们可以自己(jǐ)感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不(bù)断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可(kě)以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文(wén)的时候，学生可(kě)以先记住一些(xiē)关键没和(hé)肢(zhī)的词句，再根据这(zhè)些词句进(jìn)行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助学生(shēng)边理解边(biān)背诵，牢牢(láo)掌握住其中的内容，而不(bù)是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文科一些(xiē小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思)段落比较冗长(zhǎng)的内容(róng)，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息(xī)，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息(xī)，还有易错难记的知识点，边读的(de)时候边(biān)画下(xià)来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的重点，往往(wǎng)不在于前(qián)面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背(bèi)诵知识的(de)时候(hòu)，要尝试不用原话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的内容描述(shù)出来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的背诵结果，也(yě)是检验你(nǐ)是否真正(zhèng)的理(lǐ)解了(le)这(zhè)一段(duàn)知(zhī)识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考(kǎo)试的时(shí)候(hòu)，相关知识的(de)你能够写出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你(nǐ)描(miáo)述背过的古诗(shī)里描述(shù)的是一段怎样的场景，这个时候往往(wǎng)你就能感到得心应手。

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