原生家庭(tíng)是(shì)指离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕原生家庭不(bù)是(shì)指离异(yì)的。

　　关于(yú)原生(shēng)家庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕以(yǐ)及为什么说原生(shēng)家庭可怕，什(shén)么叫原生家庭(tíng)呢(ne)，原生家庭对一个人的影响有哪些，离异(yì)家庭(tíng)孩子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性(xìng)格表现(xiàn)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)的生(shēng)活小知(zhī)识：

原生(shēng)家庭是指离异吗，为什(shén)么说(shuō)原生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个(gè)社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)与父母生活在一起的(de)家庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家(jiā)庭，这样的家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量(liàng)原生家(jiā)庭(tíng)和新生家庭的关系(xì)。

　　当(dāng)我们的家庭还是(shì)原生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应(yīng)当关(guān)心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这个(gè)新生家庭(tíng)中妻子(zi)与丈夫二人要(yào)结合为一体，应该尽量在(zài)精神(shén)和物质上(shàng)从对原生家庭的依赖或影响中走(zǒu)出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人的合一，更多地尊(zūn)重(zhòng)新生家庭中的丈夫或(huò)者(zhě)妻(qī)子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原(yuán)生家(jiā)庭的影响，才不(bù)致(zhì)将(jiāng)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭一些(xiē)负面的元素带(dài)到(dào)新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的孩子和离(lí)异家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成长(zhǎng)过(guò)程就是不(bù)一样(yàng)，缺少了一份父(fù)母的爱(ài)，在十几年(nián)的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学习、做事(shì)都(dōu)有一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的(de)孩子，有一股发自(zì)内心的自信，亲生父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是(shì)亲(qīn)生的(de)父母打不敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者(zhě)之间的生气(qì)越(yuè)来(lái)越生(shēng)。

　　那些已(yǐ)经离异过的(de)父母或者孩子，既然(rán)已经(jīng)选(xuǎn)择，前路漫漫(màn)，往事(shì)清零(líng)，让(ràng)新的一年里有个(gè)好(hǎo)运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯(fàn)错的(de)理由，因(yīn)为没了这些(xiē)爱，你才(cái)要更强大和更(gèng)努力，让(ràng)自己的以后(hòu)过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指什么

　　在社(shè)会学(xué)的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍和父母在(zài)一(yī)起生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱和关怀的(de)原(yuán)生家庭，对子(zi)女的性格塑造有着至关重要(yào)的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的(de)心理(lǐ)，则会带来(lái)严重的伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著(zhù)名(míng)心理学家阿(ā)德勒曾(céng)说过这样(yàng)的一句名言：幸(xìng)福的人，一(yī)生都被童(tóng)年治愈;不(bù)幸的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭对孩(hái)子心理抚慰的(de)影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成(chéng)深深(shēn)的伤害。

　　孩子(zi)在(zài)这(zhè)样(yàng)的一(yī)个家庭中长大成人(rén)，自我(wǒ)的(de)人生观、价值观(guān)以及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最(zuì)典型的一(yī)个表现，就是会使得孩子的性格变(biàn)得(dé)更(gèng)孤僻自(zì)闭(bì)，不愿敞开心扉和他(tā)人(rén)坦诚交流(liú)，疏远了身(shēn)边人，也就(jiù)会让孩子疏远了这个世(shì)界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个(gè)孩子(zi)心理(lǐ)感受的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲(chōng)突的(de)家庭环境中长大，或有一个经(jīng)常暴(bào)怒的(de)父母，这(zhè)样(yàng)的(de)孩子往往(wǎng)会认为，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟通方(fāng)式。

　　因此(cǐ)，在他们成年(nián)后(hòu)，往往也会(huì)用这种沟通方式去(qù)和他(tā)人(rén)相(xiāng)处(chù)，这(zhè)很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母双(shuāng)方都经常(cháng)情(qíng)绪低(dī)落、互相争吵(chǎo)的(de)环(huán)境中(zhōng)长大，会大大(dà)提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可(kě)能会产生信任(rèn)问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的(de)关系(xì)都是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看到(dào)并接受他们真实(shí)的样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父母不能看(kàn)到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理(lǐ)想中的样子(zi)去要求孩子(zi)，孩子就会很容易情绪(xù)低落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让(ràng)别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子(zi)，但父(fù)母却总让(ràng)他应对(duì)各种(zhǒng)社交场合，孩子(zi)并不会(huì)真的如父母(mǔ)期望的那样(yàng)发生(shēng)改变，反而(ér)他们会(huì)因(yīn)此不(bù)能了解自己(jǐ)的(de)优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出冲突的自(zì)我认知(zhī)，经常(cháng)会这样想：我现(x91是质数吗，95是质数吗iàn)在(zài)是(shì)这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够(gòu)好，另(lìng)一方面，他们中(zhōng)的(de)很(hěn)多人也变成了吹毛求疵(cī)的人(rén)，经常(cháng)用不合理的(de)标准来(lái)要(yào)求他人。

　　2、是受(shòu)过情感(gǎn)/身(shēn)体/性(xìng)虐待等创伤经历的(de)幸存者

　　虐待是一(yī)个非(fēi)常复杂(zá)的问题，它对孩子(zi)造(zào)成的影响用(yòng)好(hǎo)几篇论文也说不完(wán)。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会(huì)造成这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题(tí)、自(zì)我评(píng)价过低(dī)、好(hǎo)斗、亲密关系和两(liǎng)性关系(xì)上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母(mǔ)中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣(yī)少食，却从来都感受(shòu)不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自(zì)身存在很严重的问题(他们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主义者，以离谱的高标(biāo)准(zhǔn)来要求自己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得自己不(bù)够好(hǎo)，也就(jiù)会很难对(duì)自己的伴侣(lǚ)敞(chǎng)开心(xīn)扉，分享自己的(de)感觉和(hé)想法。

　　因为(wèi)他们总91是质数吗，95是质数吗是担心，一旦对方知道了(le)自己真实(shí)的样(yàng)子，就(jiù)会(huì)失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的(de)可能(néng)是，他(tā)们(men)也有可(kě)能(néng)会极(jí)端(duān)依赖自己的(de)伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他(tā)们那(nà)些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什么(me)对一个人影响很(hěn)大

　　早年的(de)情感(gǎn)会决(jué)定你的言语，言(yán)语会决定你的(de)社会性，社(shè)会性就是社(shè)会(huì)交(jiāo)往的(de)能力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后(hòu)边的(de)认知方(fāng)式。

　　当你尚(shàng)不具备判(pàn)断(duàn)能(néng)力(lì)时，你最基(jī)本的(de)认知(zhī)来自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值观受(shòu)到(dào)它的强(qiáng)烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为(wèi)人(rén)处(chù)世的方式方法、你思考问题的(de)方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的(de)人(rén)的影(yǐng)响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力(lì)为个(gè)人的长进(jìn)提供了较(jiào)好的(de)基础(chǔ)和条件，如果你有(yǒu)幸生在这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的(de)影响(xiǎng)程度高低来自于你个(gè)体独立(lì)的力量和家庭影响(xiǎng)的力量对比(bǐ)：如果(guǒ)你个(gè)体独立的力量(liàng)越大，那他们的(de)影响(xiǎng)越小;反之，如果(guǒ)你个体(tǐ)独立的力量越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成(chéng)因上可以分为情感忽视型、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视(shì)型指的是父母对孩子关爱(ài)太(tài)少，容易(yì)让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的父母惯用打骂和(hé)贬低的方式(shì)教育孩子，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他人(rén)抱有敌意(yì)和惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母自(zì)身有严重的(de)心理问题(tí)，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨大(dà)创伤，事后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看(kàn)到的是别人的错误、缺点和不足(zú)，并(bìng)且会把结果(guǒ)的(de)糟糕(gāo)和自己(jǐ)不好的感(gǎn)受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就(jiù)像一无是(shì)处的人(rén)，不论怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足(zú)这类(lèi)人的要(yào)求(qiú)。

　　指责是一(yī)个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往(wǎng)有个(gè)喜欢(huān)指责他们的父母，在他们的父母(mǔ)看来，他们没(méi)有优点(diǎn)，不应该犯错，在(zài)都是(shì)你不(bù)好、都是(shì)你(nǐ)的错、都是因为(wèi)你的批(pī)评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非但(dàn)不会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他(tā)们的父母的形象(xiàng)，在(zài)内心塑造(zào)一个无比严(yán)厉(lì)的批(pī)评者(zhě)，对自己和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了他们(men)父母的模样，用指责(zé)来诱导(dǎo)他(tā)人，来验证早(zǎo)年经验的(de)正确(què)性。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改善和这(zhè)类人之(zhī)间的关系，就不(bù)能受其潜意(yì)识诱导(dǎo)，而要(yào)在他每一次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就越(yuè)容易(yì)发(fā)生情感操(cāo)控的情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴力专(zhuān)家、美(měi)国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认(rèn)为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指的是(shì)运用(yòng)情感(gǎn)成为(wèi)伤害对(duì)方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系便可以体现(xiàn)这一(yī)点(diǎn)，宋倩对英子说的最多的话(huà)就是：英子，你(nǐ)可是妈的一(yī)切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈(mā)妈身上掉下来的一块肉、妈是和(hé)你最亲的(de)人了，还能害你呀!这(zhè)样的(de)缺乏(fá)边界的情感关系，会让人变得(dé)窒息(xī)，英(yīng)子最(zuì)后得(dé)抑(yì)郁症也(yě)证实(shí)了这(zhè)一点。

原生(shēng)家(jiā)庭缺爱的人如(rú)何91是质数吗，95是质数吗自(zì)救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特(tè)别不容(róng)易的一(yī)面，但也有特别强(qiáng)大(dà)的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤(gū)单，少(shǎo)有人陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那(nà)你为了(le)活下来，往往(wǎng)会更(gèng)加独立，有超过同龄人的生活自理能力(lì);如果你父母情绪比较暴躁(zào)，那你(nǐ)为(wèi)了家(jiā)庭和睦，让(ràng)父母(mǔ)少生气，就会(huì)不知(zhī)不觉练就超(chāo)过同(tóng)龄人的情绪观察能力(lì)和共情能力，时间长了(le)就像(xiàng)有情(qíng)绪(xù)读心(xīn)术一样，能准确把(bǎ)握别人此(cǐ)时(shí)此刻(kè)的情绪，更知(zhī)道(dào)别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕陌(mò)生(shēng)的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也(yě)被赋予了特殊力(lì)量。

　　这(zhè)些力量在你的(de)过(guò)去帮助过(guò)你，在未来(lái)依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它(tā)们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的(de)种(zhǒng)种力(lì)量也值得被(bèi)爱(ài)。

　　而(ér)那个地方藏着(zhe)的(de)，其(qí)实就(jiù)是你(nǐ)内心深处那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个无助(zhù)的孩子，但(dàn)现在，这(zhè)个孩(hái)子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接(jiē)纳他，给他无(wú)条(tiáo)件的爱，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了(le)，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆(fān)风顺的孩子(zi)，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的(de)自己，善用你特(tè)殊经历赋予你(nǐ)的特(tè)质，发挥出更(gèng)大的(de)潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是(shì)一个被(bèi)爱(ài)的问题，而不(bù)是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门(mén)艺(yì)术，需要人(rén)们(men)有相关的知(zhī)识并(bìng)付出相(xiāng)应的努力(lì)。

　　非安全(quán)型(xíng)人格其实，是没(méi)有爱的能力(lì)的(de)，因为缺爱，他们在两性关(guān)系中，更(gèng)多的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其(qí)实爱的(de)能力，应该是(shì)有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对(duì)方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们(men)得到(dào)幸福。

　　在我们年(nián)幼的时候，如(rú)果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识(shí)的(de)知道，你妈妈那时候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲，其实(shí)就(jiù)更不(bù)应(yīng)该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一(yī)句原谅。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 91是质数吗，95是质数吗