家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕-橘子百科-橘子都知道

家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕)，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的(de)作风(fēng)和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部(bù)的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的(de)词(cí)头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了(le)对(duì)用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学(xué)到(dào)很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的(de)病人(rén)时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如(rú)何接待病人，如何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能(néng)会(huì)实(shí)施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一(yī)样，因此护(hù)理人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据其他患者(zhě)的(de)经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程(chéng)度循(xún)序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习(xí)，护理实(shí)习是(shì)在(zài)各(gè)个(gè)科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能(néng)时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作的话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事(shì)这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识

　　护理这(zhè)个(gè)专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不(bù)开(kāi)好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专业的(de)学生，一(yī)定好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的(de)话(huà)，要(yào)好好的把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民(mín)服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲突(tū)的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教(jiào)学环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才(cái)资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。