大学的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)学习质和(hé)量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则的。

　　关于大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么以及大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分是(shì)干什(shén)么的，大学学分的规范是(shì)什么，大学学分是干啥的(de)，大学里(lǐ)学分是什么等(děng)问题，小编将为你收(shōu)拾以下常识：

大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分的(de)规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么(me)意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学(xué)中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概(gài)述(shù)

　　　禧与喜的区别是什么，喜字logo设计　学分(fēn)制，是(shì)指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特(tè)性，又具有学(xué)分制的某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)是一种把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它(tā)要求依(yī)照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课(kè)，规则各(gè)类(lèi)课(kè)程(chéng)的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结(jié)业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学(xué)分(fēn)制基础(chǔ)上发生的(禧与喜的区别是什么，喜字logo设计de)一种能用以显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量(liàng)，以(yǐ)及学年(nián)和结(jié)业总成果(guǒ)质量(liàng)的(de)教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生(shēng)对某(mǒu)些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果差异等(děng)别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学(xué)生学(xué)习(xí)成(chéng)果(guǒ)好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优(yōu)、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可(kě)依据学生(shēng)参与学科比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 禧与喜的区别是什么，喜字logo设计