幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜(yí)的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间(jiān)孩(hái)子们早上回园的(de)情绪(xù)稳(wěn)定多了(le)，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们(men)玩(wán)了说(shuō)反(fǎn)词、接词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物(wù)和他们(men)所在的动(dòng)画(huà)片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最(菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们(men)都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋友(yǒu)们分(fēn)享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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