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  高考小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模(mó)式,小说标题的作用的答题模式和(hé)例题是小(xiǎo)说标题的作用:情节上,点(diǎn)明中心事件或关键人(rén)、物,成为全(quán)文的线索;人(rén)物上,突(tū)出人(rén)物形象或品质;主题上,揭示(暗示)主旨;表(biǎo)达上,比喻象征的运(yùn)用,形象(xiàng)而(ér)又(yòu)有(yǒu)生(shēng)动,吸(xī)引读者的(de)阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作用(yòng)的答题模式(shì),小说标题的作用的答题模式和例题(tí)

  小说标题的(de)作用:情(qíng)节上,点明中心(xīn)事件或(huò)关(guān)键(jiàn)人、物,成为全(quán)文的线(xiàn)索;

  人物上,突出(chū)人物形象或品(pǐn)质;

  主题上,揭示(shì)(暗示)主旨;

  表达(dá)上,比喻象征的运(yùn)用,形象而又(yòu)有生动(dòng),吸引读者的(de)阅(yuè)读兴趣。

  文章情(qíng)节即围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开,使文章结构完整严谨。

  文章的写作(zuò)线索(suǒ)大(dà)致(zhì)可分为六大(dà)类:人(rén)、事、物(wù)、时、空(kōng)、情(qíng)。

  和题(tí)目(mù)相关的主要(yào)有两(liǎng)类:物、情。

  奠定感情(qíng)基调(diào)、寄托作者情感。

  物:以(yǐ)某物为线(xiàn)索。

  情:以谁对谁的什么之情为线索。

沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家>  判定标准:标题中出现具体(tǐ)事物(wù)、或(huò)具体情感,就答这一点。

  1、点(diǎn)明(míng)了本(běn)文的(d沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家e)写(xiě)作(zuò)线索(suǒ)。

  2、指出线索是什么:以什么为线索。

  3、指出线索带(dài)来(lái)的结构作用(沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家yòng):贯穿全文,使文(wén)章结构完整。

小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的(de)答题模(mó)式是什么?

  小说(shuō)标题作(zuò)用答(dá)题格式(shì):

  (1)先看(kàn)标(biāo)题的(de)表层义(yì):(词语(yǔ)的含义,概括内容,点明对象)。

    

  (2)再思考深层含(hán)义(yì):(引申义、比喻义、象征义(yì));人物与人物的关(guān)系(表明人物性(xìng)格、表明作者(zhě)的情感与态度);主旨(zhǐ)与主旨的关系(点明、揭(jiē)示)。

  标题的作(zuò)用的答题格式:

  1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

  就是从(cóng)理解文章标题(tí)关键(jiàn)词的(de)本(běn)义,字(zì)面义入(rù)手,联系(xì)文章内容(róng),得出标题的深层含义或作用。

  2、分(fēn)析标题(tí)修辞。

  也就是从理解(jiě)文章(zhāng)标题(tí)的修辞手(shǒu)法(fǎ)入(rù)手,联系文(wén)章的人物(wù)形象及隐含(hán)的情(qíng)感来理解标题的(de)含(hán)义或作用。

  3、看内容主旨。

  从(cóng)文(wén)章的写(xiě)作内容,作者感(gǎn)情,主题思(sī)想入手,分(fēn)析(xī)标(biāo)题(tí)揭示的(de)思想内(nèi)容。

  标题的常见作用:

  1、概括文章的主要(yào)内容。

  2、作为文(wén)章线(xiàn)索(文章情节围绕这一线索展开(kāi))。

  3、作者感情的出发点(diǎn)。

  4、具有象征意(yì)义(yì)。

  5、语带(dài)双关弊枯。

  6、是全文(wén)的“文眼(yǎn)”(提示文(wén)章(zhāng)中心(xīn))。

  7、吸引读者(zhě)兴趣。

  表明写作(zuò)对象;关联(lián)主要情节(jié);贯穿全(quán)文线(xiàn)索;透露情感主(zhǔ)旨。

  此外(wài)还有作用(yòng):寓意含蓄,引人深(shēn)思;制贺橡造悬(xuán)念,激发读者的阅读兴趣(qù)。

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