提高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料的。

　　关于提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法以(yǐ)及提高幼(yòu)儿(ér)记忆力(lì)方法的(de)教案，提高幼儿记忆力(lì)方法有(yǒu)哪些，提高幼儿记忆力方法有哪几(jǐ)种(zhǒng)，提(tí)高(gāo)幼儿记忆力的方法(fǎ)，幼儿园提(tí)高记忆力的方法等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下的知(zhī)识(shí)答案：

记忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟(gēn)大家说一(yī)个跟(gēn)修改记忆有关的一个非(fēi)常(cháng)轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的(de)小男孩(hái)凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子(zi)遭到(dào)侵害之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候(hòu)去野外露营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记(jì)忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他(tā)们感(gǎn)兴趣(qù)的(de)玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽的(de)卡(kǎ)片或(huò)图片(piàn)，家长可在(zài)旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出(得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手chū)具体、明确(què)的记(jì)忆(y得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手ì)任务(wù)，并对孩子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样可能激(jī)发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆(yì)。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可(kě)以提(tí)出一两个(gè)问题让(ràng)孩子从听到(dào)故事中找到(dào)答案(àn)，或外(wài)出游玩时，要让孩子记(jì)住(zhù)见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等，这(zhè)样就会(huì)让孩子(zi)有总意(yì)识的(de)去观察(chá)事(shì)物进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要(yào)给(gěi)予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记(jì)忆(yì)的材料，可以大大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆(yì)多是机械记忆，但(dàn)在理解的基础(chǔ)上(shàng)，他们会记(jì)忆(yì)的更好，这样可以使他们(men)记忆的(de)更牢(láo)固，这对培养孩子的有意(yì)识(shí)记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来理解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿(ér)运用(yòng)多种感官(guān)参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官从(cóng)多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时(shí)，采(cǎi)用多种有趣的(de)方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛(sài)活动、散步(bù)与(yǔ)郊游活动和日常(cháng)生活活动等。

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