原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭是指离异(yì)吗(ma)，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一(yī)个社(shè)会(huì)学概(gài)念。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活(huó)在(zài)一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括夫妻(qī)双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡(héng)量原生家庭和新生(shēng)家庭的关系(xì)。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家庭还是原(yuán)生家(jiā)庭时，子(zi)女应当孝敬父(fù)母，父(fù)母应当关(guān)心子女(nǚ)的(de)生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在(zài)这个(gè)新生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人要(yào)结(jié)合为一体，应该尽(jǐn)量(liàng)在精神(shén)和(hé)物(wù)质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响中走出(chū)来，注重新生家(jiā)庭(tíng)中夫妻(qī)二人的合一，更多地尊重(zhòng)新(xīn)生家庭中的丈(zhàng)夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生(shēng)家庭的影(yǐng)响，才不致将原(yuán)生家庭(tíng)一些负面的元素(sù)带到新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原生家(jiā)庭(tíng)和离(lí)异家庭(tíng)对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的(de)孩子，他(tā)们的(de)成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少了一份父母的爱，在十(shí)几年的(de)成长中，对于(yú)性格、学习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子，有一股发(fā)自内心的自信，亲生父母打骂是(shì)怎么也进(jìn)不了孩子心(xīn)的。

　　但(dàn)离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两(liǎng)者(zhě)之(zhī)间的(de)生气越(yuè)来(lái)越生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异过的父母或(huò)者(zhě)孩子，既然已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失(shī)的爱，它不(bù)是你犯错的理由(yóu)，因为没(méi)了这些(xiē)爱，你才要更强大和更努(nǔ)力，让(ràng)自(zì)己的以(yǐ)后过得(dé)更好(hǎo)。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在(zài)社会学(xué)的定义上(shàng)，原生家庭(tíng)指的是儿(ér)女还(hái)未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀的原生家(jiā)庭，对(duì)子(zi)女(nǚ)的性格塑造有着至(zhì)关(guān)重要的(de)正面引(yǐn)导作(zuò)用;反之，缺(quē)乏爱和温(wēn)暖(nuǎn)的(de)原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥(ào)地利(lì)著名心理(lǐ)学家阿(ā)德勒曾说(shuō)过这样的一句名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年治愈(yù);不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治(zhì)愈(yù)自己的童年。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原(yuán)生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的(de)影响力，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造(zào)成深深的(de)伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样(yàng)的一个家庭(tíng)中长大成(chéng)人，自我的人生观、价值(zhí)观以及世界观(guān)，都会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得(dé)孩子的性(xìng)格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极(jí)大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只注重偏(piān)爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩(hái)子心理感受(shòu)的亲子关系(xì)。

原生家(jiā)庭问(wèn)题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在(zài)混(hùn)乱和(hé)充满(mǎn)冲突的(de)家庭环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒的(de)父(fù)母，这样的孩子往往会认(rèn)为(wèi)，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往(wǎng)往也会(huì)用这(zhè)种沟通方式(shì)去和他人相处，这很(hěn)容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪低落(luò)、互相争吵的环境中长大，会大大提高(gāo)孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生信任(rèn)问题，认为家庭(tíng)生活(huó)是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接(jiē)受(shòu)他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实(shí)的(de)性(xìng)格(gé)，而一味用(yòng)自己理(lǐ)想中的(de)样(yàng)子(zi)去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易情绪低(dī)落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主见――经常需要别人对(duì)自(zì)己的评价，让(ràng)别人告诉(sù)自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩(hái)子，但父母却总让他(tā)应对各种(zhǒng)社(shè)交(jiāo)场合，孩子并不会真的如父(fù)母期望的那样发生(shēng)改(gǎi)变，反而他们会因此不能(néng)了(le)解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可能会(huì)发(fā)展出(chū)冲(chōng)突的自我认知，经常会(huì)这样想：我现在是(shì)这样，但我本应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩(hái)子真(zhēn)实的样子，拒(jù)绝接受孩子(zi)的本性，一方(fāng)面会导致孩子一直到成年都总觉(jué)得自己不够好，另一(yī)方面(miàn)，他们中(zhōng)的(de)很多人(rén)也变(biàn)成了吹(chuī)毛求疵(cī)的人(rén)，经常用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求(qiú)他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体(tǐ)/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常复(fù)杂的问题，它对孩子造成的影响用好几篇(piān)论(lùn)文也说(shuō)不完。

　　一般来(lái)说，受到(dào)虐待往(wǎng)往(wǎng)会(huì)造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过(guò)低、好斗、亲(qīn)密关系和两(liǎng)性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父(fù)母中的(de)一方(fāng)角色缺失(shī)或在情感(gǎn)上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣少食(shí)，却从来都(dōu)感受不到(dào)父(fù)母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这(zhè)些(xiē)父母自(zì)身存在很严重的问题(他(tā)们(men)也是原生家庭的受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩(hái)子表达出温(wēn)暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到父母的爱，是(shì)因为不(bù)够好或(huò)完美(měi)。

　　他(tā)们可(kě)能会变成完美主义者，以离(lí)谱(pǔ)的高标(biāo)准来要(yào)求自己(jǐ)以及自己身边的人。

　　而因为(wèi)他们(men)觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，也(yě)就会(huì)很难对自己的(de)伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心，一旦(dàn)对方知(zhī)道了自己真实的(de)样子，就(jiù)会失去对(duì)方的尊重(zhòng)和爱。

　　另(lìng)一个极端(duān)的(de)可能是，他们也有可能(néng)会极(jí)端(duān)依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那(nà)些没(méi)有从(cóng)父母身上获取的、无(wú)穷(qióng)无(wú)尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年(nián)的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性(xìng)，社(shè)会性(xìng)就是社会交(jiāo)往的能力，而社会(huì)性，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你后边的(de)认知方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备判(pàn)断能力时，你最(zuì)基本的(de)认(rèn)知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界(jiè)观、人生观(guān)、价值观(guān)受到它的(de)强烈(liè)影响(xiǎng)，而且你为人处世(shì)的方式方法、你思考(kǎo)问题的方式都会受到家(jiā)庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的(de)长进提供(gōng)了(le)较好的基础和条件，如果你有幸生在这样(yàng)的家庭里面，是(shì)值(zhí)得(dé)庆幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程(chéng)度(dù)高低来(lái)自于你个体独立的(de)力(lì)量(liàng)和家庭影响的力量对比：如果你个体独立的力量越(yuè)大，那他们的影响越小;五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗反(fǎn)之，如果你个体独立的力(lì)量越小，那家庭(tíng)的影响越大(dà)。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可(kě)以分为情感忽(hū)视型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型指的(de)是父母对孩(hái)子(zi)关爱太少，容易(yì)让孩子通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不(bù)配被爱，渐渐发展为(wèi)依(yī)赖类型中的焦(jiāo)虑(lǜ)型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子，这容(róng)易让(ràng)孩子开始自(zì)我否(fǒu)定，对他(tā)人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型(xíng)指的是父母自身有严重的心理(lǐ)问题，情绪不稳(wěn)定，常(cháng)常给孩子造(zào)成巨(jù)大创(chuàng)伤，事后(hòu)又极力弥(mí)补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别不(bù)出好坏情绪，发(fā)展(zhǎn)为(wèi)依恋类(lèi)型中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经常(cháng)指(zhǐ)责(zé)别人(rén)的人，往往(wǎng)看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会把结果的(de)糟糕和自己不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就(jiù)像(xiàng)一(yī)无是处的人(rén)，不论怎(zěn)么做都无法满足这(zhè)类人的要求(qiú)。

　　指责是(shì)一个代际传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指责(zé)他们(men)的父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有优(yōu)点(diǎn)，不应该(gāi)犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错(cuò)、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们(men)非但(dàn)不会变得宽容理解，反而会内化他们(men)的(de)父母的形象，在(zài)内(nèi)心塑造(zào)一个无比严厉的(de)批评(píng)者，对自己和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成(chéng)了(le)他们父母的模样，用指责来诱导他人，来验证早年(nián)经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果你(nǐ)想要改善和这类(lèi)人之间的关(guān)系(xì)，就不(bù)能(néng)受其潜意识(shí)诱导，而(ér)要在他(tā)每一次指责(zé)的(de)时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全(quán)球(qiú)反情感暴(bào)力(lì)专家(jiā)、美(měi)国著名心理(lǐ)学博士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情(qíng)感操纵》中，认(rèn)为亲密关系(xì)中的情(qíng)感(gǎn)操(cāo)纵，指的是运用情感成为(wèi)伤害对方(fāng)的武器(qì)，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系(xì)便可以体现这(zhè)一点(diǎn)，宋倩(qiàn)对英子说(shuō)的最(zuì)多(duō)的话就是：英子，你可(kě)是(shì)妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害(hài)你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏边界的情感关(guān)系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁症(zhèng)也证实了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯(kěn)定有(yǒu)特别不容易(yì)的一面，但(dàn)也(yě)有(yǒu)特别(bié)强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴(bàn)和(hé)照(zhào)顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了活(huó)下来(lái)，往往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果(guǒ)你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就(jiù)会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪(xù)读心术(shù)一样，能准(zhǔn)确把握别人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果(guǒ)你的父(fù)母把你交给亲戚(qī)朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会练就很(hěn)强的(de)适应能力，甭管跟(gēn)谁都能相(xiāng)处，不(bù)怕陌生的(de)环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背后，你(nǐ)也被赋予了(le)特殊(shū)力(lì)量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你的过去帮助过你，在(zài)未来依然会在某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的(de)不是嫌弃它们，而是(shì)感谢(xiè)它们，拥抱它们，善(shàn)用它们(men)。

　　它(tā)们其(qí)实早就成为了你的一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你(nǐ)身(shēn)上附加(jiā)的种种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那(nà)个地方(fāng)藏(cáng)着的，其实(shí)就是你(nǐ)内心(xīn)深(shēn)处那(nà)个(gè)弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗(zi)是(shì)你潜意识(shí)里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但现在，这个孩子(zi)有了(le)依(yī)靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今(jīn)成(chéng)年(nián)的你。

　　你可以重新接纳(nà)他(tā)，给他(tā)无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加上帮助过你的(de)特(tè)质(zhì)加(jiā)持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会(huì)使我更强大。

　　大(dà)成就者(zhě)，往(wǎng)往都曾经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接(jiē)纳(nà)真实的(de)自己，善用(yòng)你特殊(shū)经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱的问题(tí)，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其(qí)实是(shì)一门艺术，需要人们(men)有相关的知识并付出相应的努力。

　五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗　非安全(quán)型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更(gèng)多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其(qí)实爱的能力，应该是有(yǒu)勇气不计回报的(de)去爱一个人，全心全(quán)意的为对(duì)方好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的时(shí)候，如果你感觉(jué)到被(bèi)你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意(yì)识的知(zhī)道(dào)，你妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲(qīn)，其实就(jiù)更不应该去(qù)记恨(hèn)她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自(zì)己和解(jiě)，你欠你母亲一句原谅。

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