音读训读的解苹果xr重量为多少g释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释是问什么(me)是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说苹果xr重量为多少g(shuō)，每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(d苹果xr重量为多少gú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音(yīn)，按照这个汉字从中国传(chuán)入日(rì)本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来源地的不(bù)同，大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字的(de)发音和现(xiàn)代(dài)汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇(huì)多(duō)是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照(zhào)日本固(gù)有(yǒu)的语言(yán)

　　来(lái)读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本(běn)固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具(jù)有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音方式，是使(shǐ)用(yòng)该等(děng)汉字之日本固有同义语(yǔ)汇(huì)的读(dú)音(yīn)。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和(hé)义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日(rì)语(yǔ)中按(àn)照日语对汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个(gè)汉字在日(rì)语中可能(néng)有不止一种读法(fǎ)，是由于其(qí)在不同时(shí)期(qī)（南(nán)北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时(shí)汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音友慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发音来读(dú)出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀(jué)等类(lèi)似(shì)日(rì)本万叶假名的(de)标记法存在(zài)，充分利用这(zhè)些汉字的(de)训读。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了(le)在(zài)语言学与语(yǔ)源论等(děng)进行(xíng)讨(tǎo)论以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的(de)情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的意思，这类(lèi)的韩语(yǔ)类似于日文(wén)的“国(guó)训”。

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