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　　垂(chuí)听与聆听，倾听的区(qū)别：一、侧(cè)重点不(bù)同：1、“聆听”侧重于(yú)“聆”，即“听”的意思，强(qiáng)调(diào)的(de)是用(yòng)心思考仔细(xì)地(dì)细(xì)听。

　　如(rú)聆听先生的教(jiào)诲(huì)。

　　2、“倾听”侧(cè)重于(yú)“倾”，即“身(shēn)子(zi)向前(qián)用(yòng)尽（力(lì)量）细心(xīn)地听取(qǔ)”，含有尊重的意思，如倾听民意。

　　二(èr)、使(shǐ)用对象不同：1、“聆听”一(yī)般(bā杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介n)多用于教(jiào)诲(huì)、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关(guān)人的活动，也可用于具(jù)体的(de)事物，如风声、雨声、歌声等(děng)。

　　2、“倾听”一般多用于上(shàng)对下的“听”，如“民(mín)情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情感色彩不(bù)同：1、“倾(qīng)听”表示中(zhōng)性(xìng)的感情色彩，就(jiù)是凭借听觉器官接受言语信息(xī)，进而通过(guò)思维活动(dòng)达到认知(zhī)、理解(jiě)的全过程。

　　一般指上(shàng)级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等，因此一般表示上(shàng)级(jí)听(tīng)取下级的(de)意见、报告等(děng)。

　　2、“聆听”带有尊敬的色彩，一(yī)般多用(yòng)于教诲、报告、演(yǎn)讲、讲学(xué)、朗诵(sòng)、故事等有关人的活动，也可用(yòng)于具(jù)体的(de)事物，如风(fēng)声、雨(yǔ)声、歌声等。

聆听和倾听有什么(me)区(qū)别？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬(yáng)雄(xióng)《法言．五百》:"聆听前(qián)世，清视在(zài)下，鉴莫近(jìn)于斯矣。

　　"

　　后多用于(yú)书面语，常指(zhǐ)仔细(xì)注意地听。

　　2、倾(qīng)听：

　　转过耳朵(duǒ)恭恭敬敬(jìng)听别人讲话。

　　或者是(shì)认真(zhēn)听猛渗别人的话(huà)。

　　聆听更像是(shì)上级对下(xià)级(jí)的训话(huà)，而倾听(tīng)是(shì)一种与杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介(yǔ)人的尊(zūn)重。

扩展资料

　　一，倾听(tīng)要点：

　　克服自我禅岩中心：不(bù)要总(zǒng)是谈(tán)论(lùn)自己

　　克(kè)服自以为是：不要(yào)总想占主导地(dì)位

　　尊重对方(fāng)：不要(yào)打(dǎ)断(duàn)对话，要让对方(fāng)把话说完。

　　不能去深究那些不重要或不相(xiāng)关(guān)的(de)细节而打断话。

　　不要激动：不要匆(cōng)忙(máng)下结论，不要(yào)急于评价对方的观点(diǎn)，不(bù)要急(jí)切地表达(dá)建议，不(bù)要(yào)因(yīn)为(wèi)与对方不同的见解而产生(shēng)激枝袭脊烈的争(zhēng)执。

　　要仔(zǎi)细地听(tīng)对方说些什么，不(bù)要把(bǎ)精力放在思考怎样反驳对方？

参考资料百度百科(kē)-倾(qīng)听

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