子(zi)不学,非(fēi)所宜什么意(yì)思(sī),子不学(xué),非所宜这句(jù)话(huà)是什(shén)么(me)意(yì)思是小孩子不肯好好学习,是很不应该的(de)。
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子不(bù)学,非所宜什(shén)么意思,子不学,非所宜(yí)这句话是什么意思
小孩子不肯好好学(xué)习,是(shì)很不应(yīng)该的。出自《三字(zì)经》,是中国的(de)传统(tǒng)启(qǐ)蒙教材。
本文整理了节选内容及(jí)译文(wén),欢迎大(dà)家阅读。
《三字经》节选【作(zuò)者】王应麟
人之初(chū),性本善。
性相近(jìn),习相远。
苟不教,性乃迁(qiān)。
教之道,贵以(yǐ)专。
昔(xī)孟母,择邻(lín)处。
子不(bù)学,断(duàn)机(jī)杼。
窦燕山,有义方。
教五(wǔ)子,名俱(jù)扬(yáng)。
养不教,父之过。
教(jiào)不严(yán),师之惰。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉不琢(zuó),不成器。
人不(bù)学,不知(zhī)义。
为人子,方少时。
<高级合伙人律师一年收入多少,律师合伙人分几级p> 亲(qīn)师友,习礼仪。香九(jiǔ)龄,能温席。
孝于亲,所当执。
融四(sì)岁,能让(ràng)梨。
弟于长,宜(yí)先知(zhī)。
《三(sān)字经》节(jié)选译文(wén)人出生(shēng)之初,禀(bǐng)性(xìng)本(běn)身都是善(shàn)良的。
天性(xìng)也都相差不(bù)多,只是后天所(suǒ)处的环境不同和所(suǒ)受教育不(bù)同(tóng),彼此的习性才形(xíng)成了(le)巨大(dà)的差别(bié)。
如果从小不好好(hǎo)教育,善(shàn)良的(de)本性就会变坏。
为了使人不变坏(huài),最重(zhòng)要的(de)方法就是要专(zhuān)心一(yī)致地去(qù)教育孩子。
战国时,孟子的母亲,曾三次(cì)搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。
小孩子不肯好好学习,孟母就折断(duàn)了织布(bù)的机杼来教育孟子。
五代时,燕(yàn)山人窦禹钧(jūn)教育(yù)儿子很有方(fāng)法,他教育的(de)五个儿(ér)子都(dōu)很有(yǒu)成(chéng)就,同时科举成名。
仅仅是供养儿(ér)女吃穿,而不好(hǎo)好教育,是父(fù)母的过(guò)错。
只(zhǐ)是(shì)教育(yù),但不(bù)严格要(yào)求(qiú)就是(shì)做老师的懒(lǎn)惰了。
小孩(hái)子不肯好好学(xué)习,是很不(bù)应该的。
一(yī)个(gè)人倘若(ruò)小时候不好(hǎo)好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,那么到(dào)老的时候都很难(nán)有所作(zuò)为的(de)。
玉不(bù)打磨雕刻,不会(huì)成为(wèi)精美的器物;
而人要(yào)是不(bù)懂得学习,以自(zì)己的知识、技能来实现自己的价(jià)值(zhí),就不(bù)懂得礼仪(yí),不能成(chéng)才。
做(zuò)儿女的,从小时候就要亲近老师和(hé)朋友(yǒu),以便(biàn)从他们那里(lǐ)学习到许多为(wèi)人处事的礼节和知识(shí)。
东(dōng)汉人黄香九岁时就知道孝敬父亲(qīn),替父(fù)亲暖(nuǎn)被窝。
每个孝顺父母的(de)人都应(yīng)该实行和效(xiào)仿。
汉代人孔(kǒng)融(róng)四岁时,就(jiù)知(zhī)道把大(dà)的梨让给(gěi)哥哥吃,这种尊敬和(hé)友爱(ài)兄长的道理,是每个人从(cóng)小就(jiù)应该知道的。
子(zi)不学,非所宜(yí)是什(shén)么(me)意思?
1、“子不学,非所(suǒ)宜。
又不学(xué),老(lǎo)何为。
玉不(bù)琢(zuó),不成器,人不学不(bù)知义“的意(yì)思是(shì):小孩子(zi)不肯(kěn)好(hǎo)好学习,是很不应该的(de)。
一个(gè)人倘(tǎng)若小(xiǎo)时候不好好(hǎo)学习,到老的(de)时候(hòu)既不懂做人运耐(nài)的道理,又无知识,能有什么用呢(ne)?玉(yù)不打磨雕(diāo)刻,不会成为精美的器物(wù);人若是不学习,就不懂得礼仪,不(bù)能成才(cái)。
子不学,非所宜什么意思,子不学,非(fēi)所宜这(zhè)句(jù)话是(shì)什(shén)么意思是小孩子(zi)不(bù)肯好好(hǎo)学习,是很不应该的。
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子不学,非(fēi)所宜什(shén)么意(yì)思,子不(bù)学,非所(suǒ)宜这句话是(shì)什么意(yì)思(sī)
小孩子不肯好好学(xué)习,是很不(bù)应该的。出自《三字经(jīng)》,是中国的传(chuán)统启蒙教材。
本文整理(lǐ)了(le)节选内容(róng)及(jí)译文(wén),欢迎大(dà)家阅(yuè)读。
《三字(zì)经(jīng)》节(jié)选【作者】王应麟
人之(zhī)初,性(xìng)本善。
性相近,习相远。
苟(gǒu)不(bù)教(jiào),性乃迁(qiān)。
教之道,贵(guì)以专。
昔孟(mèng)母,择邻处(chù)。
子不学(xué),断机杼。
窦燕山,有义方(fāng)。
教(jiào)五子(zi),名(míng)俱扬(yáng)。
养不教,父之过(guò)。
教不严,师(shī)之惰。
子不(bù)学,非所宜。
幼不(bù)学,老何为。
玉不(bù)琢,不成(chéng)器(qì)。
人不学,不知(zhī)义。
为人子,方少时。
亲(qīn)师(shī)友,习礼仪。
香(xiāng)九龄,能(néng)温席。
孝于(yú)亲,所当(dāng)执。
融四岁,能让梨(lí)。
弟于(yú)长,宜先知。
《三字经》节选译文(wén)人出(chū)生之初,禀性(xìng)本身(shēn)都是(shì)善良的。
天(tiān)性(xìng)也都相差不多,只是后天所处的环境不同和所(suǒ)受教育不(bù)同(tóng),彼此的(de)习性才形成(chéng)了巨大(dà)的差别。
如(rú)果(guǒ)从小不好好(hǎo)教育,善良的本性就(jiù)会变坏。
为了(le)使(shǐ)人不变(biàn)坏,最重(zhòng)要的(de)方法(fǎ)就(jiù)是要专心一致(zhì)地去教育(yù)孩子。
战国时,孟子(zi高级合伙人律师一年收入多少,律师合伙人分几级)的母亲(qīn),曾三次(cì)搬家,是为(wèi)了使孟子(zi)有个好(hǎo)的(de)学习(xí)环境。
小孩子不肯好(hǎo)好学习(xí),孟母(mǔ)就折断(duàn)了织布的机杼来教育孟子。
五(wǔ)代(dài)时,燕山人窦禹(yǔ)钧教育(yù)儿子很有(yǒu)方法,他(tā)教(jiào)育的五(wǔ)个(gè)儿子都很有成就,同时科举成名(míng)。
仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育(yù),是(shì)父母(mǔ)的过错(cuò)。
只是教育,但不严格要求就是做老师(shī)的懒惰(duò)了。
小孩(hái)子(zi)不(bù)肯好好学习(xí),是很不应该的。
一(yī)个(gè)人倘(tǎng)若(ruò)小时候(hòu)不好好(hǎo)学习(xí),到老的时候既不懂做(zuò)人的道理,又无知识,那么到老的时候(hòu)都(dōu)很难有所作为的。
玉(yù)不(bù)打磨雕刻,不(bù)会(huì)成为精美的器(qì)物;
而人(rén)要是不(bù)懂得(dé)学习,以(yǐ)自(zì)己的(de)知(zhī)识(shí)、技能来(lái)实现(xiàn)自己的价(jià)值,就不懂得礼仪,不(bù)能(néng)成才。
做(zuò)儿女的,从小时候就(jiù)要(yào)亲近老师和(hé)朋友,以便从(cóng)他们(men)那里学习到许多(duō)为人处(chù)事的(de)礼(lǐ)节和知识。
东汉人黄(huáng)香(xiāng)九岁时就知道孝敬父亲,替父亲暖被窝。
每(měi)个孝顺父母的人都应(yīng)该实行和效仿。
汉代(dài)人孔融四岁时,就(jiù)知道(dào)把(bǎ)大的梨让给哥哥吃,这种尊(zūn)敬和(hé)友爱兄长的道理,是(shì)每个(gè)人从小就应该知道的。
子不学,非所宜是什(shén)么意思?
1、“子不学,非所宜。
又不学,老何(hé)为。
玉不琢(zuó),不(bù)成器(qì),人(rén)不学不知义“的(de)意思(sī)是(shì):小(xiǎo)孩(hái)子不肯好好学习,是很不应该的(de)。
一个人倘若小时(shí)候(hòu)不好好学习,到老的时候(hòu)既不懂做人(rén)运耐(nài)的(de)道理,又无知(zhī)识(shí),能有什(shén)么(me)用呢?玉不(bù)打磨雕刻,不会成为精美的器物;人(rén)若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了