认真(zhēn)地16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长还是认真(zhēn)的写作业，认真的与认(rèn)真(zhēn)地是(shì)认真的(de)和(hé)认真地的区别在于用法不同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的写作业(yè)，认真的与认真(zhēn)地

　　认真的和认真地的(de)区(qū)别在(zài)于用法不(bù)同，认真“的”后面(miàn)接名词(cí)。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后面接(jiē)动词，例如(rú)：认真地跑步。

　　意(yì)思是(shì)信以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学习(xí)要踏实认真，不要好高(gāo)骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作(zuò)非(fēi)常认真，生怕出现什(shén)么差错。

　　3、上(shàng)课要(yào)认真听讲，不要三心二(èr)意。

　　4、代表们认(rèn)真讨论并(bìng)且一致(zhì)通过了决议。

认真地还(hái)是认(rèn)真的(de)写作业，哪个是正(zhèng)确的(de)用法？

　　“认真地做作业”用地16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也(yě)必须和它(tā)前面(miàn)的词和词(cí)组构成一种(zhǒng)特有形式来为(wèi)它后(hòu)面的动(dòng)词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认认真真地写(xiě)。

　　此处的“地”便为状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接受(shòu)了这件礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它(tā)前面的词构成(chéng)一种(zhǒng)固有的“的字结构”形式来修饰(shì)、限制和(hé)说明(míng)后(hòu)面的名词或(huò)并首(shǒu)代词(cí)，使前(qián)后构成一种“定名关系(xì)”。

　　“的”即(jí)为定语的标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成的(de)这(zhè)所学校就(jiù)是残疾人培训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带(dài)着它后面的词语为其前(qián)的动(dòng)词或形容词(cí)服务，即作动形谓语(yǔ)的补语(yǔ)。

　　如：看得清(qīng)清楚楚(chǔ)；白得刺眼。

　　此处的(de)“得(dé)”便为补语的标志，应读de。

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