音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市(shì)场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学(xué)院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作(zuò)曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/compositi卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校on，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备获(huò)得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的(de)选择(zé)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以(yǐ)为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区(qū)每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间和资源来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他(tā)们(men)在一种主要乐器(qì)上(shàng)的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无(wú)疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术(shù)的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥(yōng)有(yǒu)坚实的(de)基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学(xué)生合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争激(jī)烈(liè)的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格，并获得在(zài)不(bù)断发展(zhǎn)的音乐(lè)产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方(fāng)面的作曲编(biān)曲(qū)，招收(shōu)的(de)很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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