全因素速写是(shì)什么(me)意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全因素(sù)速写的(de)。

　　关于全因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)以及全因素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写的(de)概念，全因素速(sù)写(xiě)图片，全(quán)因素素(sù)描是什么意思(sī)，全因素素描(miáo)步骤(zhòu)解析等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解成写实(shí)的(de)意(yì)思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美(女生摸你头发暗示什女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么么，女生摸你的头发代表什么měi)感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的(de)一幅(fú)画，怎(zěn)么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的(de)，没(méi)有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所(suǒ)有(yǒu)的(de)人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的(de)面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得(dé)像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了(le)他们胡(hú)编乱造(zào)的(de)参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的(de)失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃(qì)对(duì)客观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的(de)退(tuì)化，失去(qù)一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画(huà)家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么(me)会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常(cháng)重大(dà)的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大部(bù)分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距(jù)离，使之保持画面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调(diào)的深(shēn)度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互(hù)不(bù)相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可(kě)以发现静物上不(bù)同的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和(hé)背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互(hù)相(xiāng)交(jiāo)织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素(sù)描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么