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　　集美大学(xué)自考(kǎo)和(hé)高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为(wèi)“普通高(gāo)等学校招生全国统一考试”，基本(běn)上是社会中(zhōng)所有人员期(qī)待成才(cái)的(de)一种(zhǒng)现实性必备途径，其价值(zhí)意义(yì)无异(yì)于古代封建时期的科举(jǔ)取(qǔ)仕一(yī)般，是所有社会学子登上高等(děng)知识殿堂的必经途径，社会中称之(zhī)为(wèi)“全日(rì)制”或(huò)“普招生(shē张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语ng)”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等(děng)教(jiào)育自学(xué)考试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于学习方式的(de)开放性(xìng)特点(diǎn)，以及理论知识的(de)完备性要求，而广(guǎng)受专(zhuān)科学生以及社会励志改变命运人士的(de)欢迎。

　　自考就是(shì)那一扇(shàn)重(zhòng)新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的(de)重要补充手段

　　普通高等教育是社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而继(jì)续教育则是(shì)社会中(zhōng)在(zài)职人员追求上进的最有(yǒu)效手段，自考作为(wèi)继续(xù)教育的先行者，起到了对于高考制度最实际(jì)的补充作用(yòng)。

　　自考人(rén)群主体(tǐ)基本上面向的是大中专院校学(xué)生(shēng)、高(gāo)考失榜、生(shēng)活(huó)不如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群体，对于这(zhè)一(yī)类人，自考能让其(qí)对(duì)于社会的学术追求重新回到正常轨道，让他们自(zì)身的价值能获(huò)得主(zhǔ)流(liú)社会的强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设(shè)所需的价值观和知(zhī)识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考(kǎo)生学习方式(shì)具有强烈的自育、自励价值，更(gèng)有其开(kāi)放性模式(shì)兼容特(tè)色，受到社(shè)会中各(gè)类求学人士的广(guǎng)泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩(hào)荡荡，然而其自身(shēn)群体多集中于(yú)18张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语岁左右的高中毕业(yè)历届生与应届生，很难照顾到其他(tā)求学人群的学习需(xū)求，而且一考定终身模式，多(duō)少年来一直(zhí)受到教(jiào)育界，各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士对于其合理(lǐ)性的质疑(yí)，因(yīn)此自考反而具(jù)备强(qiáng)烈的反衬色(sè)彩，我们应该(gāi)为自考感(gǎn)到自豪(háo)。

　　什么是(shì)自(zì)考(kǎo)本科(kē)？

　　自(zì)考本(běn)科是高等教育自学考试本(běn)科的简称，自考本科是我国基(jī)本高等教育(yù)制度(dù)之一，成绩(jì)合格后(hòu)由主考学(xué)校(xiào)和高等教育(yù)自(zì)学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学(xué)历，学信网可查(chá)，符合(hé)条(tiáo)件者由主考(kǎo)大学(xué)授予学(xué)士(shì)学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国家(jiā)教(jiào)育部1988年15号文(wén)件(jiàn)，享受普通(tōng)高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多单位(wèi)为什(shén)么(me)不承认自考(kǎo)本科(kē)原因(yīn)：很多用人(rén)单位(wèi)会觉得自考本科是(shì)靠自学出来的(de)，并没有(yǒu)通(tōng)过专(zhuān)业的(de)学习，怀疑个人(rén)能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找工(gōng)作会(huì)被拒(jù)绝(jué)吗(ma)其实(shí)没有肯(kěn)定的答案，有的人会(huì)因为自考本科找到好工作，也有的单位不(bù)认(rèn)可自(zì)考(kǎo)本张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语科，在招聘的时候(hòu)经常说只招统招生。

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