kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心-橘子百科-橘子都知道

kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间，这个(gè)专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须(xū)要特别(bié)的(de)热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利(lì)甚至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都(dōu)有(yǒu)其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药(yào)者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非(fēi)常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅(fú)小(xiǎo)而均(jūn)匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难(nán)得(dé)的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论联(lián)系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的(de)作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这四门课程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生(shēng)护(hù)士的(de)工作流(liú)程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化(huà)kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一(yī)个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接触(chù)的(de)高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却(què)反而(ér)比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好的(de)自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的(de)认知能(néng)力，不(bù)仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力(lì)。

　　 kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心>

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技(jì)能(néng)，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的(de)打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的(de)还(hái)是自(zì)己的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hùkj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各(gè)成员国(guó)卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医(yī)生和护(hù)士(shì)的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人(rén)员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。