卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗-橘子百科-橘子都知道

卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大学(xué)本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定要培(péi)养出严谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部(bù)的(de)精力，这样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么(me)的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目(mù)的(de)无关，而对(duì)人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到(dào)的(d卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗e)效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实应卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的(de)自理(lǐ)能力(lì)，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的(de)临床表现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官(guān)的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人员不能根(gēn)据(jù)其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一(yī)年半(bàn)的(de)护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护(hù)自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而(ér)不(bù)是从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作的(de)话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人(rén)们的(de)青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床(chuáng)工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随(suí)着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好(hǎo)的(de)心情，这才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医(yī)院的(de)医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。