张雪峰是著名的(de)考研(yán)导师(shī)，从网络走红后(hòu)，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互(hù)联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名的优(yōu)势以及出众的口才(cái)，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络(luò)上评论(lùn)高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的(de)报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了(le)，所(suǒ)说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直截了(le)当的(de)称，如(rú)果我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩(hái)子非(fēi)要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人(rén)是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八(bā)成(chéng)没(méi)有从事(shì)本(běn)专业(yè)。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传媒(méi)大(dà)学教授(shòu)的(de)炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的教授发(fā)文(wén)批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着(zhe)传(chuán)播(bō)的红利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸着(zhe)传播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发(fā)声，教(jiào)育部(bù)表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报(bào)领域(yù)。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达几万元(yuán)。教(jià陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌o)育(yù)部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的(de)高考志(zhì)愿填(tián)报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)，我(wǒ)离(lí)被人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面临业(yè)务匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都(dōu)将(jiāng)是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论确实存(cún)在一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要从学(xué)生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱(bào)负(fù)。

现(xiàn)实是(shì)残酷(kù)的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要(yào)的问题还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的参考和(hé)意(yì)见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实(shí)给更(gèng)多的(de)家长(zhǎng)和学生打开了(le)思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学生按(àn)照自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不结(jié)合(hé)学(xué)生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学(xué)生，他的认知(zhī)很(hěn)大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识(shí)，他的思(sī)想层级和社会(huì)实际(jì)情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘(jué)所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未(wèi)来(lái)真正有益的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什(shén)么(me)叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去(qù)做，这才是真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不(bù)是(shì)从来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但(dàn)当(dāng)真正做(zuò)这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生(shēng)有意义(yì)的是(shì)：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一(yī)定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝(jué)对不(bù)可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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