保持愚笨,保持饥(jī)饿的意思，营销饥饿的意思(sī)是“饥饿”的(de)意思是肚子很空，想吃东西；歉收；也指饥(jī)饿的人的。

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保持(chí)愚笨(bèn),保持饥饿的(de)意思，营(yíng)销饥(jī)饿的(de)意思

　　“饥饿”的(de)意思是肚子很空(kōng)，想吃东(dōng)西；

　　歉收；

　　也指饥饿的(de)人。

　　出(chū)自《管子·重令》：“菽粟不足，末(mò)生不禁，民必有(yǒu)饥饿(è)之色。

　　”《汉书·高帝91是质数吗，95是质数吗(dì)纪(jì)》：“民以饥饿自卖(mài)为人(rén)奴婢(bì)者，皆免为庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪封山了，猴子(zi)在饥(jī)饿中挣扎着。

　　2、大多(duō)数雄蜘蛛(zhū)在交配后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉(diào)。

　　3、因为疾(jí)病和饥饿(è)，他已经瘦骨嶙(lín)峋了。

　　4、现(xiàn)在，世界上还(hái)有不(bù)少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了(le)半天的路，微微感(gǎn)到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在(zài)英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是(shì)91是质数吗，95是质数吗：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可(kě)以(yǐ)引申为其他薯(shǔ)告(gào)的意(yì)思：

　　我笨我知道(dào)，我穷我努力。

　　求(qiú)知(zhī)若饥，虚(xū)心(xīn)若愚。

　　英语学习的方法。

　　　　1 学习英语的首(shǒu)要唯销(xiāo)理念(niàn)：要努力去了解“是什么”，而尽量(liàng)少去了(le)解“为什么”。

　　　　因为英语(yǔ)是语言，很多语汇和句型的用法(fǎ)没有(yǒu)道(dào)理可(kě)讲，没(méi)有“为什么”可(kě)言，人们(men)就是这样用的，就是这样说的(de)，记住就好。

　　当然了，仔细分析起来或许可(kě)以找(zhǎo)到语法上的解释。

　　婴儿(ér)时期，我们学(xué)说话(huà)的时候，从来没(méi)有问(wèn)过(guò)“为什么(me)会这么(me)说” 吧，但是为什么后(hòu)来会(huì)说的(de)这么(me)好(hǎo)?因(yīn)为我们听(tīng)的多，说的多(duō)，自然就记在脑子(zi)里了。

　　　　2 学(xué)习英语的(de)最好方法：背(bèi)诵课文(wén)。

　　　　因为(wèi)英语是我们的后天语言，所以必须将人(rén)家现(xiàn)成的东西反(fǎn)复在脑海里形成神(shén)经反射，不用(yòng)关心为什么这样说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可以(yǐ)说(shuō)，几乎没有任何(hé)一种教材的经典(diǎn)程度超过《新概念英(yīng)语(yǔ)》。

　　它的语法是(shì)最规范的(de)，结构是最严谨的，流传了好几代人(rén)，依然保持最为持久(jiǔ)的生命力(lì)。

　　　　3 学习(xí)英语需要多种形式的神(shén)经刺激。

　　　　真(zhēn)正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的(de)，比(bǐ)如一(yī)个新单(dān)词，我们(men)在书上看到，默写，背诵，还不能(néng)说(shuō)真正认识了。

　　在听力中听到了这个单词，能反应过来(lái)是它吗?在(zài)想表达这种意思的时候，能反应过来(lái)应该用它吗?……我们当初指手游(yóu)学说话的时候，91是质数吗，95是质数吗都(dōu)是(shì)无(wú)形中进(jìn)行了(le)听，说，读，写等(děng)不(bù)经意的“练(liàn)习”才全面掌(zhǎng)握了这门(mén)语言(yán)。

　　　　4 学习英(yīng)语要(yào)善于利用(yòng)零碎时间。

　　　　英(yīng)语学习不(bù)是靠突击(jī)可以学好的，一下子花(huā)上好几个小时(shí)拼(pīn)命学英语，是无济于事的(de)。

　　它(tā)的特点在(zài)于“细水(shuǐ)常流”。

　　每天花上十(shí)几(jǐ)分钟的(de)零碎时间听，背一段课(kè)文，记(jì)几个单词，长期(qī)坚持(chí)，逐渐(jiàn)会(huì)得到提高的(de)。

　　　　5 要(yào)着(zhe)意“卖弄”。

　　　　新学(xué)会的(de)词汇(huì)和用(yòng)法，应该在可能的场合多多练习使用。

　　不要(yào)老是用自己(jǐ)喜欢或者熟悉的单词(cí)或者(zhě)句型(xíng)，这样的话，新学的东西永远得不(bù)到(dào)强化，慢慢的又会(huì)变的陌生，人将会永远(yuǎn)停(tíng)留原(yuán)有的水平(píng)。

　　不(bù)断地将(jiāng)新东西(xī)变为旧东西，又不断接触新东西(xī)，再将其变为旧(jiù)东(dōng)西，如此往(wǎng)复，才(cái)能不断提(tí)高。

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