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　　博士后科研流(liú)动站：电气工程、仪器科学与技术、材料科学(xué)与工(gōng)程、机械工程(chéng)、管理科学与工程博士(shì)学位(wèi)授权学科一级学科：　电(diàn)气工程、管理科学与工程(chéng)、机械工程、材料科学与工程、仪(yí)器科学(xué)与技术(shù)、计算(suàn)机科学与(yǔ)技(jì)术二级学科：　电机与(yǔ)电器(qì)、电(diàn)力系统及其自动化、高电(diàn)压与绝缘(yuán)技术、电力电(diàn)子(zi)与(yǔ)电力传动、电(diàn)工(gōng)理论与新技术、　电介质工(gōng)程（自设)、管理科学与(yǔ)工程、机(jī)械制造及其自动化、机(jī)械电子工(gōng)程、机械设计(jì)及理论、　车辆工(gōng)程、材料学、材(cái)料加工工程、材料物理与(yǔ)化(huà)学、精(jīng)密仪器(qì)及(jí)机械、测试计量技(jì)术及仪器、　计算机系统结构、计(jì)算机软件与理论、计算(suàn)机应用(yòng)技术、技术经济与管(guǎn)理、思想政(zhèng)治教育以上学科是哈(hā)理工(gōng)优(yōu)势学科，特(tè)别是博(bó)士后(hòu)流动站和博士点一级学(xué)科！所谓(wèi)的院校(xiào)排名是(shì)针对学校总(zǒng)体(tǐ)实力的排名，对选择具(jù)体专业或方向的(de)考(kǎo)生而言(yán)意义不大，除非你指想炫耀(yào)自己毕业学校的知名度(dù)更(gèng)高！这些排名极易对考生产生(shēng)误导，一般是对教(jiào)育不大知情者才热衷于此，这(zhè)是很多教育专(zhuān)家极力反对的！因为每(měi)所高(gāo)校都有自(zì)己的优势学科，某些院校(xiào)的综(zōng)合(hé)排名虽然低点，但单(dān)个学科上(shàng)的实力、师资和地(dì)位可能非常拔(bá)尖，在业内(nèi)领域具(jù)有很高认可度（211院校的排名(míng)一(yī)般低于985，但211高校中某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及的，所以要淡(dàn)化(huà)学(xué)校的规模(mó)化，突出办(bàn)学定位和特色，集中优势师资和(hé)资源(yuán)培育各(gè)专业的优秀(xiù)人(rén)才(cái)，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是(shì)211高(gāo)校（综(zōng)合排名65左(zuǒ)右），排名绝对在成都理工(gōng)大学（综合排名140左右）之前，但后者在(zài)地质方面有四个国(guó)家重点学科，培(péi)养的地质(zhì)类人才质(zhì)量和(hé)数量(liàng)比(bǐ)合(hé)肥工业大学的地质毕业生普(pǔ)遍好，业内(nèi)认可度(dù)也绝(jué)对更高(gāo)；

　　上(shàng)外(wài)、北外并非(fēi)985高校，但有谁敢(gǎn)否认上外、北(běi)外的语言类毕(bì)业生(shēng)总体(tǐ)上不如浙大、哈工大、上海交大(dà)的外语毕业生呢(ne)？教育的目(mù)的是提高人的综合素质和专业素养，中国很多高校为求大求全(quán)疯狂盲目扩招专业，催(cuī)生了一(yī)批又一(yī)批(pī)师(shī)资配置差、培养经验无、就(jiù)业和培(péi)养质量劣的垃(lā)圾专(zhuān)业，这让无数(shù)懵懂学(xué)子成为学校(xiào)弱势(shì)专业的试验(yàn)品和小白鼠，这是高等教育(yù)的误区(qū)，是(shì)对社会和学生(shēng)及家(jiā)长十分不负责的(de)！麻省理工(gōng)学院(y形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字uàn)等不少国(guó)外知名大学都能(néng)严格控制所设专业数目和招生数(shù)，虽然专业(yè)较少、学生(shēng)不多，但是做出的(de)贡献、培养的人(rén)才质量是我们大(dà)家有(yǒu)目共睹的！只(zhǐ)有学有所成，对(duì)社会贡献更(gèng)大，回报更多才能(néng)获(huò)得更好的发展渠道和待遇(yù)，对社会和个人这一点(diǎn)才是最(zuì)重要的；

　　如果无法实现教育应有的社会推进价值(zhí)和对受教育(yù)者的价值，什么都(dōu)白谈！那教育就是在浪费他(tā)人青春、就是在耗费民(mín)脂民(mín)膏、就(jiù)是在(zài)杀人！建议广大考生(shēng)在选(xuǎn)择学(xué)校(xiào)和(hé)专业的时候结合个人理想、爱好，综合考(kǎo)虑学校学科(kē)师资、办学历(lì)史、省部级和(hé)国家级重点学科设置情况(kuàng)、教师(shī)论文和(hé)科研项(xiàng)目情(qíng)况、毕业生就业质量和社会声誉等综(zōng)合考(kǎo)虑，理性判断和选择(zé)学校及专业；

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