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句式杂(zá)糅什么意(yì)思怎么判断(duàn)出来,句式杂糅是啥意(yì)思(sī)

  句型混杂的意思是:把两个(gè)句子(zi)放在一个(gè)句子应该结束的地(dì)方。

  前后交叉(chā)错乱,句(jù)式(shì)结构混乱,形成组合句。

  下面是小(xiǎo)编的细(xì)节,让我们来看(kàn)看吧!

句子杂(zá)合简(jiǎn)介

  将两种不同的句法结构混合在一个(gè)表(biǎo)达(dá)式中,会造成句(jù)子结构的混乱(luàn)和语义上的纠结,这就是所(suǒ)谓的(de)杂合。

  句型的(de)混杂也被称(chēng)为结构混乱。料酒可以用白酒替代吗,料酒可以用白酒替代吗

  换言之,几个结构或意义被组合在一个句子(zi)中,使句子结构混乱,意思不清。

  (在表达时,你要(yào)同时(shí)使用这(zhè)个句型和(hé)那个句(jù)型。

  因(yīn)此,可以(yǐ)说这两种(zhǒng)句型(xíng)是(shì)组(zǔ)合在一起的,而半(bàn)转现象是句型的混合。

  )

论句子(zi)混杂(zá)的判(pàn)断方(fāng)法

  1不难(nán)看(kàn)出,这个明显错误的(de)案件(jiàn)迟迟得不(bù)到公正判决的根(gēn)本原因,是党的作风(fēng)没有(yǒu)犯任何错误。

  分析:后一条(tiáo)款是(shì)“根本原(yuán)因是(shì)党风不正”和“党风(fēng)不作恶”的混合(hé)体。

  2除(chú)了北京大学的教职员工外,清华(huá)大学等15年历史(shǐ)的大学的(de)师生和科技工(gōng)作者也参加(jiā)了培训(xùn)班。

  而清华大学的师生和科(kē)技工作者也参与了这(zhè)项研究(jiū),修改了时间(jiān),删(shān)除(chú)了其(qí)中(zhōng)一项。

  语(yǔ)言(yán)疾病(bìng)的(de)类型(xíng)往往表(biǎo)现为句型组合

  1有(yǒu)时作者想用(yòng)这种结构,有时(shí)他想用那(nà)种结构(gòu)。

  因此(cǐ),这两种结构都被使用。

  2虽然(rán)一个句子的结构是完整的,但它的最后一部分被用作(zuò)另(lìng)一个句子的开头。

  三(sān)。

  中途,易(yì)哲说(shuō)了(le)一半时间,突然又(yòu)开(kāi)始了新的事业,开(kāi)始了新的一句话。

  4反客观主义是指(zhǐ)用句子(zi)前(qián)半句(jù)主语以外的(de)成分作为(wèi)后半(bàn)句的主(zhǔ)语,从而引起纠(jiū)结。

  判断句型是否混杂,最基本的方法就是梳理主体,看搭配是否有(yǒu)问题

什么是句式杂(zá)糅呢?

  把两种不同(tóng)的句法结(jié)构混杂在一(yī)个表达式中,结果造(zào)成(chéng)语句结构混乱、语义纠缠,这样的语病就叫杂糅(róu)。

  句(jù)式(shì)杂糅又(yòu)称为结构混乱(luàn)。

  即把几种结构或几个意思硬(yìng)凑在一个句子(zi)里(lǐ),使句(jù)子结(jié)构混乱表意(yì)不明(míng)。

  (表达时因既想用(yòng)这种句式,又想(xiǎng)用(yòng)那种句式(shì),结果造(zào)成将两种(zhǒng)句式放在一起说,半截转向的现象(xiàng),就是句式杂糅。

  )

  句式杂糅的判(pàn)断:

  (1)举棋不定:作(zuò)者时而要(yào)用这种(zhǒng)结(jié)构,时而要用那种结构,结果两种(zhǒng)结构都用了(le)。

  【例】一切(qiè)事(shì)物的发展(zhǎn)都(dōu)是有(yǒu)起有伏、波浪式(shì)前进的,这是由于事(shì)物的内部矛盾以(yǐ)及自然和闭则社(shè)会的(de)种种外因影响(xiǎng)所决定的。

  (04年福建卷)

  本句(jù)把“由于……的(de)结果”和“……所决(jué)定的(de)”两个结构套用(yòng)在一(yī)起形成句式杂糅。

  (2)藕(ǒu)段丝连(lián)

  一句话的结构已经(jīng)完整,却把咐态高(gāo)衡尺他(tā)的最后(hòu)一部分用(yòng)做另一句的开头。

  (3)中途易(yì)辙(zhé)

  一句话说了(le)一半,忽然另料酒可以用白酒替代吗,料酒可以用白酒替代吗起炉(lú)灶,重来一句(jù)。

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