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钢琴里面小快板的(de)速度是多少，钢琴中小快板是什么(me)意思

　　这要看曲子的风格 ，缓慢大(dà)概(gài)30拍(pāi)左右，中(zhōng)速(sù)40-50左右(yòu)。

　　 每个时代(dài)对(duì)速度的(de)定义... 行板Andante,76到(dào)108拍每分(fēn)钟；

　　 中板(bǎn)Moderato,90到110拍每分钟；

　　 小(xiǎo)快板(bǎn)...学(xué)前(qián)儿(ér)童观察力的发展特点：（1）在目的性(xìng)上，由于神经系统还(hái)不(bù)够(gòu)发达(dá)，儿(ér)童(tóng)往往会随心所欲的观察，易受无关事物和细节影响，极(jí)有(yǒu)可能被自己所喜欢的、感兴趣(qù)的物品(pǐn)所(suǒ)吸引(yǐn)。

　　3-4岁儿童一般会在(zài)观察过(guò)程之(zhī)中忘(wàng部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些)掉观察任务，4-6岁儿童(tóng)观察的目的性有所提高。

　　（2）在(zài)持续时间上(shàng)，受儿童对观察物品喜爱程度的影响，但随着年龄增部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些加(jiā)，稍有改善；

　　在(zài)一实验(yàn)里，三四岁(suì)的幼儿观察图片(piàn)的时间只有6分8秒(miǎo)，5岁增加到7部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些分6秒，6岁可达12分(fēn)3秒(miǎo) 。

　　（3）在系统(tǒng)性上，儿童不善于(yú)将观察的对象整(zhěng)体与(yǔ)局部(bù)间、局(jú)部(bù)与局部间联系(xì)，只能得到所看见的单一部分；

　　幼儿(ér)的观察从最初的杂乱无(wú)章逐渐发(fā)展成为(wèi)有组织、有系(xì)统的综合的(de)知觉过程

钢(gāng)琴谱上小(xiǎo)快板(bǎn),中(zhōng)速这类词(cí)具(jù)体指的速度是多少

　　这要看(kàn)曲子的风格 ，缓慢大概扰滑30拍左右(yòu)，中速40-50左(zuǒ)右。

　　 每个时(shí)代对速度(dù)的定义... 行板Andante,76到108拍每分(fēn)钟； 中板Moderato,90到110拍每分钟； 小快板...

　　学前儿童(tóng)观察力的发(fā)展(zhǎn)特点：

　　（1）在(zài)目的性上，由于神经系统还不够发达，儿童往往会随(suí)心所欲的观察(chá)，易受无关事物和细节影响，极(jí)有(yǒu)可能被(bèi)自己所喜欢(huān)的、感兴趣的物(wù)品所吸引(yǐn)。

　　3-4岁(suì)儿(ér)童一(yī)般会(huì)在观察过程之中忘掉观察任(rèn)务(wù)，4-6岁儿童观察的(de)目(mù)的性有所提高。

　　（态李此2）在持续(xù)时间(jiān)上(shàng)，受儿童对观察(chá)物品喜(xǐ)爱程(chéng)度的影响，但随着(zhe)年龄增加，稍有(yǒu)改善；在一实验里，三四岁的幼儿观察(chá)图(tú)片的时间只有6分8秒(miǎo)，5岁(suì)增(zēng)加到7分6秒，6岁(suì)可达12分(fēn)3秒(miǎo) 。

　　（3）在(zài)系统性上，儿童不善于将(jiāng)观帆迅察的(de)对象(xiàng)整体与局部(bù)间、局部与局部(bù)间(jiān)联系，只能(néng)得到所看见的单一部分；幼儿的观察从最初的杂(zá)乱无章逐渐(jiàn)发展成(chéng)为有组(zǔ)织、有系统的(de)综合的知(zhī)觉过程

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