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　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生活的(de)共同点出(chū)我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意发(fā)，切入点要(yào)小而有趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的(de)好处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子们(men)的进餐(cān)习惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子(zi)进食(shí)量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈(tán)话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回(huí)园的(de)情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等(děng)语言(yán)游戏(xì)，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁(páng)边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内(nèi)容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们(men)分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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