提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大(dà)家说一个跟(gēn)修改记(jì)忆有(bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别yǒu)关的一个非(fēi)常(cháng)轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯(sī)，有一天凯(kǎi)斯(sī)的(de)妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯(sī)最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发见之后就(jiù)让凯斯的舅(jiù)舅去跟(gēn)凯斯谈(tán)心，而舅舅(jiù)为了(le)让凯斯(sī)敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己小时候(hòu)去(qù)野外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩(wán)具或游戏，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩(hái)子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的成果(guǒ)给予评(píng)价，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让(ràng)孩子(zi)从(cóng)听到(dào)故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要(yào)让孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些东(dōng)西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物(wù)等，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去观察事(shì)物(wù)进(jìn)行记(jì)忆，在(zài)孩(hái)子完成任(rèn)务时要给(gěi)予(yǔ)及时(shí)的肯定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的(de)积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子的(de)记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基础(chǔ)上，他们(men)会记(jì)忆的(de)更(gèng)好(hǎo)，这样可(kě)以使他(tā)们(men)记(jì)忆的更牢(láo)固(gù)，这对培养孩(hái)子的bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别有意识记(jì)忆是非常好(hǎo)的(de)方法，所以孩子在记忆东西(xī)前(qián)，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感觉器官(guān)进(jìn)行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官(guān)参(cān)加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让(ràng)幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官(guān)从(cóng)多方面获(huò)得感性认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼儿记得又(bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别yòu)快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子(zi)复习巩固所(suǒ)学(xué)的内容(róng)时(shí)，应该在孩子情绪稳(wěn)定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游戏以及(jí)比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活活动等(děng)。

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