校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺凌不(bù)一定(dìng)在(zài)校园内发(fā)生(shēng)，放学后(hòu)同学(xué)间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的(de)学(xué)生欺负弱小的学生，令(lìng)其(qí)在(zài)心灵及(jí)肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常(cháng)都是重复(fù)发生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财(cái)物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及(jí)令(lìng)其身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不(bù)利(lì)的(de)网络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的(de)照片进行恶(è)搞等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北京(jīng)市中小学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布(bù)：发生校园欺(qī)凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中要求，学校(xiào)在(zài)启动调(diào)查处理程(chéng)序10日(rì)内须完(wán)成调查，而(ér)在此次北京市(shì)各区公布(bù)的(de)实施方案中，除(chú)了对(duì)调查时间有要求外(wài)，对于(yú)事件的及时上报也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实(shí)施方案中明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细(xì)文字材料并随时汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校(xiào)直接与司法部(bù)门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类似(shì)，海淀区(qū)除(chú)了要(yào)求30分(fēn)钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部(bù)门(mén)进(jìn)行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害enjoy可数吗，joy可不可数者的个(gè)人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比(bǐ)受害(hài)者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受(shòu)害者未能(néng)保护自己的情(qíng)况下发(fā)生(shēng)enjoy可数吗，joy可不可数；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他(tā)或她(tā)不想要(yào)做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收(shōu)入(rù)水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和(hé)国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学(xué)校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制(zhì)民(mín)事(shì)行为(wèi)能力人在幼(yòu)儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构以外(wài)的第(dì)三人(rén)人身损(sǔn)害(hài)的，由(yóu)第三(sān)人承担(dān)侵权责任；幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构承担补(bǔ)充责任后(hòu)，可(kě)以(yǐ)向第三人追偿。

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