小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等(dě卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢ng)。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢>

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，使说明(míng)的对象更生动(dòng)形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解(jiě)释空粗说明(míng)对象(xiàng)的(de)内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对(duì)边分别(bié)平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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