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松果(guǒ)能够(gòu)生吃吗(ma)

　　松(sōng)果是能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃(chī)

　　松果(guǒ)是能够生(shēng)吃的，营(yíng)养成分(fēn)在生吃的(de)情况下不会丢失。并(bìng)且(qiě)生吃(chī)松果能够(gòu)更好(hǎo)地(dì)体会到松果的原汁(zhī)原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和细菌

　　可是(shì)也有人持对立定见，他们认为生松(sōng)果(guǒ)含有寄生(shēng)虫和细菌，会对(duì)人体形成损害。并(bìng)且松果壳中含(hán)有松脂，有些(xiē)人会对其过敏，导(dǎo)致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生(shēng)松果会对健康形成损害的人(rén)，能够将松果(guǒ)炒熟后再(zài)食用。这能够有效地(dì)杀(shā)死松(sōng)果中的寄生虫和细(xì)菌，并削减对松脂的过敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　4.主张适量食用

　　无(wú)论是生(shēng)松果仍是熟(shú)松果，都不主张食(shí)用过多。由于松果中含有(yǒu)较高的脂肪和热量，长时刻食用过多(duō)可能会(huì)导致体重增加和其他健康问题。

松(sōng)果体可(kě)视化练习

　　松(sōng)果体可视化(huà)的(de)意(yì)思是(shì)运(yùn)用必(bì)定的核算将数据(jù)转(zhuǎn)换成松果体的图画在(zài)屏幕上显现出来。

　　人(rén)类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形小体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县体坐落间脑顶部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外表(biǎo)被以(yǐ)由软脑(nǎo)膜连续而来的结(jié)缔组织(zhī)被膜，被膜随血管(guǎn)伸(shēn)入本质内，将本质(zhì)分为许多不规则小叶，小叶主要由松果体(tǐ)细胞、神经(jīng)胶质细胞和神经纤维等(děng)组成。

松果体明晰(xī)的想像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦想力(lì)

　　 前面提到，松果(guǒ)体(tǐ)就(jiù)像(xiàng)显像管和投影机相同能够(gòu)投射咱们的梦(mèng)想画(huà)面。

　　可是很(hěn)少(shǎo)有人(rén)知(zhī)道(dào)，国际上(shàng)其实存在 两(liǎng)种不(bù)同的梦想形(xíng)式 ，一种是明晰(xī)的梦(mèng)想形式，一种是(shì)含(hán)糊的梦想形式。

　　明(míng)晰的 想像力(lì) 只呈现在(zài)幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁(suì) ，人(rén)群(qún)傍(bàng)边，只要(yào)少数人成年人还能(néng)坚持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦想的(de)才(cái)干(gàn)一(yī)向不怎么(me)被人所了解。

　　 所谓(wèi)的明(míng)晰的 梦想才干(gàn) 便是(shì)指在大脑内部能够看见清楚的梦(mèng)想的画面，闭(bì)上眼(yǎn)睛或(huò)许打开眼睛都能直观的看(kàn)到自己梦想的画面(miàn)，就像是(shì)“看电视相同”直观而明晰安(ān)稳的画面，这(zhè)种(zhǒng)才干和人的精(jīng)气神还和松果体的机能有很大的(de)联(lián)系(xì)，人的精气神(shén)十分(fēn)充分(fēn)，就好像是电脑的电能满足，电能(néng)满足的(de)情(qíng)况下，电脑(nǎo)就能(néng)正(zhèng)常的(de)作业(yè)， 假如人的精气神缺(quē)乏 ，咱们(men)的各台电脑就会(huì)自己关机，咱们这个时(shí)分就需求睡(shuì)觉或许食物来(lái)弥补精气神。

　　相反， 假(jiǎ)如精(jīng)气神(shén)满足充分 ，咱们的松果体就(jiù)会彻(chè)底被点亮，就能够(gòu)清楚的(de)看到(dào)自己(jǐ)梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现(xiàn)象(xiàng)，其(qí)实是(shì)大脑的自我维(wéi)护机制(zhì)。

　　由于松果体清楚的(de)显(xiǎn)现梦想的画(huà)面是(shì)需求耗费很多的能(néng)量的(de)，所(suǒ)以(yǐ)，在16岁之后，咱们(men)人领会主动(dòng)封闭这种耗能太多的功用，运用(yòng)一向钙化物质来包裹松(sōng)果体，包裹之后，咱们的(de)梦想就无法直(zhí)观(guān)看到，只能是一种(zhǒng)含(hán)糊(hú)的梦(mèng)想。

　　可(kě)是，值得(dé)指出的是，即使是这(zhè)种含糊(hú)的梦想，其实也需求松果(guǒ)体才干完(wán)结， 假如没有松(sōng)果体的整合咱们是无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领会呈现这种明晰(xī)的想像(xiàng)力机制呢？其实这个是咱们人体十分才智的当地，咱们人类(lèi)呈现(xiàn)在这个(gè)险峻(jùn)的国(guó)际(jì)，没有尖利的牙(yá)齿(chǐ)和爪子，咱们人(rén)类要在这个国际(jì)生计下去，靠的(de)是(shì)什么呢？靠的是咱们超(chāo)级兴旺(wàng)的大(dà)脑，咱们的大脑是最尖锐的(de)生(shēng)计(jì)兵器了(le)。

　　而咱们的想像力则是(shì)咱们大(dà)脑十(shí)分凶猛的才干，咱们人类的回忆才干十(shí)分强壮，甚至有照相回忆的(de)才(cái)干(gàn)，所(suǒ)谓的照相回忆，便是不论(lùn)什么东西，只要(yào)看一(yī)眼就(jiù)能彻(chè)底的(de)回忆和重现。

　　 这种照相(xiāng)回忆(yì)的才干本质上(shàng)便是明晰的梦想才干 。

　　具有超强回忆力则意味(wèi)着咱们能(néng)够以最快的速度(dù)学(xué)习赖以生计(jì)最重要的常识。

　　所以(yǐ)，这也就能解说为什(shén)么(me)咱(zán)们幼儿(ér)和童年时期具(jù)有超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历史(shǐ)上闻名(míng)的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这种明晰想像力的(de)天才。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了(le)邪”般地沉浸在发(fā)明创(chuàng)造的梦(mèng)想里，脑袋里常常浮(fú)现出种种反常古怪(guài)的图画(huà)。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶(yà)地发(fā)现(xiàn)，自(zì)己(jǐ)能够充分(fēn)利用(yòng)梦想力，自己想的任何(hé)东西(xī)都会直观的呈现在(zài)自己的面前。

　　这(zhè)种梦想(xiǎng)的(de)画面甚(shèn)至会直接遮挡住实践的画面，小特(tè)斯拉(lā)一向遭到(dào)这种梦(mèng)想(xiǎng)的困(kùn)扰(rǎo)，他(tā)还认为他人都和他相同具有相同的梦想才干，他还企图将自己的梦想投影出来和(hé)其他人的梦想(xiǎng)投影来进行沟通，后(hòu)来才(cái)绝望的发现其他人并没有具(jù)有这种梦想力(lì)。

　　在做试验的(de)时分，特斯拉能(néng)够彻底不需求任何模(mó)型(xíng)、图纸或(huò)许试验，就能够在(zài)脑(nǎo)海中把一切细节完美地描绘(huì)出(chū)来，和实(shí)践(jiàn)情况没有(yǒu)一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯拉发(fā)明创造都依托这(zhè)种才(cái)干。

　　特(tè)斯(sī)拉(lā)从前这样说(shuō)：“从具有可行性的(de)理论到实(shí)践(jiàn)数据，没有什么东西是(shì)不能在(zài)脑(nǎo)海中预先测(cè)验(yàn)的(de)。

　　 人(rén)们将一个开始主(zhǔ)意付诸实践的(de)进程，彻底是对精力(lì)、金钱和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉(lā)斯·特斯拉

　　为(wèi)什么成(chéng)年之后，这种明晰的想像力为什么会变(biàn)成含糊的想像力呢？答案很(hěn)简单(dān)，由于(yú)不(bù)需求这(zhè)么强的回忆力，这么(me)强壮的回忆(yì)力会耗费太大的精(jīng)气神，反(fǎn)而因(yīn)小失大(dà)。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可视化的(de)才干”这种(zhǒng)功用。

　　只要(yào)，当(dāng)咱们人在晚上十分放(fàn2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县g)松，在做(zuò)梦的时分，咱们的(de)明晰梦想的才干又打开了，在潜(qián)意识的牵引(yǐn)下(xià)， 咱们半梦半醒(xǐng)的(de)漫游在梦想的国际(jì)里边，实在(zài)的(de)体会不(bù)知(zhī)是梦里(lǐ)梦(mèng)外的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童教创始人 零秒思想系列创始(shǐ)人

　　 禅书法创始人(rén) 五行(xíng)结(jié)构思想(xiǎng)创始人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端大(dà)脑认(rèn)知专家 国(guó)学大师

　　 从事潜能(néng)开发14年，读过2万本(běn)以(yǐ)上书(shū)本(běn)，带领(lǐng)团队培养出50位(wèi)回忆(yì)大师，2000位潜能(néng)开发(fā)师(shī)，冯德全(quán)早教研(yán)究员，华南教科(kē)所研究(jiū)员，一起担(dān)任(rèn)上百家全(quán)脑(nǎo)教育(yù)组织参谋。

　　 本(běn)文版(bǎn)权属广东童教曾冠茗教师

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