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上海(hǎi)四大八(bā)校是指(zhǐ)什么高中，上海市重点高中(zhōng)排名一览表(biǎo)

　　上海四大是指：上海市民办华育(yù)中学、上海民(mín)办兰生(shēng)复旦中学、上海外国(guó)语大学附(fù)属外国语学校、上海市市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团(tuán)学(xué)校、进华中(zhōng)学(xué)、存志中学、新华初(chū)级中学、上(shàng)海(hǎi)市(shì)世界(jiè)外国语中学、华(huá)二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料华育中学的前身是上海中学初中部，90年(nián)代上海的'初中高中分离以后(hòu)，上海(hǎi)中学与华(huá)泾实(shí)业联合在1999年建立了华(huá)育(yù)中学(xué)，华育的师资力量、管理方式(shì)、教学方式，都来(lái)自于上(shàng)海中(zhōng)学。

　　兰生复旦(dàn)中(zhōng)学(xué)建校于1994年，也是一(yī)所可跨区(qū)招生的民办寄宿(sù)制初级中学，为复旦附中的(de)初中(zhōng)教学基地。

上(shàng)海高中(zhōng)四(sì)大名校八大(dà)金刚(gāng)是什么

　　 上海四大名校(xiào)是(shì)指上海(hǎi)中学(xué)、冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷华师大(dà)二附(fù)中(zhōng)、复旦附中(zhōng)、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学(xué)校是上(shàng)海高中里(lǐ)顶尖(jiān)教育资(zī)源(yuán)的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范(fàn)中学(xué)（徐汇）、建平(píng)中学(xué)（浦李顷(qǐng)凳东）、七宝(bǎo)中学(xué)（闵行）、控江(jiāng)中(zhōng)学（杨浦）、延安(ān)中学（长(zhǎng)宁）、复兴(xīng)中学(xué)（虹口(kǒu)）、大(dà)同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊(fāng)间的(de)一种说法而(ér)已，各区县依然还拥有(yǒu)一(yī)些非常出(chū)名的(de)高(gāo)中，比如(rú)浦东的进才中学，静安的市(shì)西中学、徐汇的位育中学(xué)、宝山的行(xíng)知中(zhōng)学等(děng)。

　　 还有“一(yī)个神仙”为上外(wài)附中(zhōng)（虹口区）,因上外附(fù)中几乎(hū)不对(duì)外乎大区招(zhāo)生，在上海中考中(zhōng)，我们(men)一般都(dōu)不会讨论这(zhè)所学校(xiào)，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　 上(shàng)海市实(shí)验性示范性(xìng)高中是根据《国务院关于(yú)基(jī)础(chǔ)教育(yù)改革与发展决(jué)定(dìng)》中各地建设一批实(shí)施素质教育的示范性普(pǔ)通高中以(yǐ)及全国(guó)高中教育(yù)工作会议的(de)精神，上海市(shì)于1999年4月正式启(qǐ)动建设(shè)的。

　　 上海市实验性示范(fàn)性高中第一(yī)批有上海中学、复旦大学附属(shǔ)中学、上海(hǎi)交通(tōng)大学(xué)附属中学、华东(dōng)师(shī)范大学(xué)第(dì)二附属中学、上海(hǎi)师范大学附属中学、大同中学、格致(zhì)中学、上海外(wài)国语大学附属大境中学、向明中学、南洋模(mó)范中学、位育中学、延安(ān)中学、上海(hǎi)市第(dì)三女(nǚ)子中学、育才(cái)中学、市西中学、曹杨(yáng)二中、晋元高级中学、市北中学、新中(zhōng)中学(xué)、复兴高(gāo)级中学、华东师范(fàn)大学(xué)第(dì)一附(fù)属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知(zhī)中(zhōng)学、嘉定(dìng)一(yī)中、建(jiàn)平中学(xué)、进(jìn)才(cái)中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启(qǐ)动上海市实验性示(shì)范性高(gāo)中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性(xìng)高中建设取得新进(jìn)展。

　　 实验性示(shì)范(fàn)性高(gāo)中建设(shè)是上海市(shì)基础教育现代化的重要组成部分。

　　 建(jiàn)设实验性示范(fàn)性高中，目(mù)的是在于(yú)通过促进学校(xiào)形成依(yī)法治校、自我约束、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的内驱机(jī)制，推动学校不断(duàn)追求新的发展，形成一(yī)支学校教育改革(gé)的先锋队，一支攻克素质(zhì)教育难题(tí)的攻坚(jiān)队，对整个(gè)高中教育(yù)和基础教育起(qǐ)示范、辐射和引(yǐn)领作用，从而(ér)带动基础教育的整(zhěng)体发展与提高，促进(jìn)本市(shì)率(lǜ)先基本实现教(jiào)育现(xiàn)代化(huà)。

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