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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事(shì)实(shí)情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(s区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来hǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表性区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河(hé),故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说(shuō)明事物特(tè)征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确(què)、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的(de)事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物(wù)的(de)本质特征(zhēng)作概括的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严(yán)密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边(biān)形叫平行四边形。

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