提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的(de)材料的。

　　关于提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法以(yǐ)及提高幼(yòu)儿记忆力方法的教案(àn)，提(tí)高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)力方法有哪些，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力(lì)方法有哪几种，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力的(de)方(fāng)法，幼儿园提高(gāo)记忆力的方法等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下的知识答案：

记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还非(fēi)常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记(jì)忆有(yǒu)关(guān)的一个(gè)非常轰动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨(sà)诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到(dào)侵害之(zhī)后(hòu)非(fēi)常容易出(chū)现的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了(le)自己小时候去野(yě)外露营遭到了(le)侵害的经历(lì)。

提(tí)高幼儿(ér)记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴(xīng)趣的玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可(kě)以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或(huò)图片，家长可在(zài)旁边配合我(wǒ)们孩子(zi)一起来(lái)进(jìn)行(xíng)这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任(rèn)务(wù)，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题(tí)让孩子从听到故事中找到(dào)答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子(zi)记住(zhù)见过(guò)哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩子有总意识的去观(guān)察事物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及(jí)时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的(de)积极性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地(dì)进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材(cái)料，可以大(dà)大(dà)提(tí)高孩(hái)子的记忆水平和(hé)有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使(shǐ)他们记(jì)忆的更牢固，这对(duì)培养孩子(zi)的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　因此，应指导幼(yòu)儿(ér)运用(yòng)多种感官参(cān)加(jiā)记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸(mō)一(yī)摸、闻一隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官(guān)从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩固所学(xué)的内容时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)时，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事(shì)、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日(rì)常生活(huó)活(huó)动等。

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