大学的学分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制，教育形式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句与班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现(xiàn)在文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句学分制变革已在(zài)国内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学(xué)习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程及实践环(huán)节的详细学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案(àn)文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句 的(de)规(guī)则为准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到(dào)的(de)东西(xī)也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也(yě)变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学(xué)习质量的(de)归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方(fāng)案性强、专业分类(lèi)紧密(mì)完(wán)好的特(tè)性(xìng)，又具(jù)有学分制(zhì)的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得(dé)的结业总学(xué)分(fēn)作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认每门(mén)课(kè)程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程的学习(xí)成果的质量，以及学年(nián)和结业总成果质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也(yě)是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分(fēn)，将教育方案中的学(xué)分，依(yī)据课程类别(bié)，求学成果差异(yì)等别离确认不同(tóng)的权重系数(shù)，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学生修满教(jiào)育(yù)方案(àn)规则的最低学格(gé)外，还应修满课(kè)外附(fù)加学(xué)分才(cái)干结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德(dé)与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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