高考小说标题的(de)作用(yòng)的答题模式，小说标(biāo)题的作(zuò)用的(de)答题模式和(hé)例题是小说标题的作(zuò)用：情节上(shàng)，点明中心(xīn)事(shì)件(jiàn)或关键人、物，成为全(quán)文的(de)线索；人物上(shàng)，突出人物(wù)形象或(huò)品(pǐn)质；主题(tí)上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表达上，比喻(yù)象征(zhēng)的(de)运用(yòng)，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸引读(dú)者的三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容阅读兴趣的。

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高考小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小说标题(tí)的作用的(de)答题模式(shì)和例题

　　小(xiǎo)说标题的(de)作用：情节(jié)上，点(diǎn)明(míng)中心(xīn)事(shì)件(jiàn)或关键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物上，突出人物形象或品(pǐn)质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻(yù)象征(zhēng)的(de)运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情(qíng)节即围(wéi)绕(rào)这(zhè)一线(xiàn)索展(zhǎn)开，使(shǐ)文章结(jié)构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致(zhì)可分为六(liù)大类：人(rén)、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两(liǎng)类：物(wù)、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某(mǒu)物(wù)为线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么(me)之(zhī)情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具(jù)体事物、或具体情感，就(jiù)答(dá)这(zhè)一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来(lái)的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式是什么?

　　小说标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标(biāo)题的(de)表层义：（词语的含义，概括内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比(bǐ)喻(yù)义、象征(zhēng)义）；人物(wù)与(yǔ)人物的(de)关系(xì)（表明人物性格、表明作者的(de)情感与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的(de)关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析(xī)禅(chán)卜旁(páng)标(biāo)题字词。

　　就是从理解(jiě)文章标题关键词(cí)的本义，字面(miàn)义入(rù)手(shǒu)，联(lián)系文章(zhāng)内(nèi)容，得出标题的(de)深层含(hán)义(yì)或作用。

　　2、分析(xī)标题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从理解文章(zhāng)标(biāo)题(tí)的修辞(cí)手法入(rù)手，联系文章(zhāng)的人物形(xíng)象(xiàng)及隐含(hán)的情感(gǎn)来理解标题的含义或作用。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章的写作内容(róng)，作者(zhě)感(gǎn)情，主题思(sī)想入手，分析标题揭示(shì)的思(sī)想内容(róng)。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文(wén)章的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章(zhāng)线(xiàn)索（文章情(qíng)节(jié)围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语(yǔ)带双(shuāng)关(guān)弊枯。

　　6、是(shì)全(quán)文的“文眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作(zuò)对象；关联主要情节；贯穿全(quán)文线索；透露(lù)情感主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含蓄(xù)，引人深思三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

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