说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事(shì)，足(zú)见它的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设(shè)计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的(de)想法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具(jù)体而(ér)准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明对象的(de)××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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