认真地还是认真的(de)写(xiě)作业，认(rèn)真的(de)与认真地是认真(zhēn)的和认真地的(de)区(qū)别在于用法不同，认(rèn)真“的”后面(miàn)接名词的。

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认真地还(hái)是(shì)认真(zhēn)的写作业，认真的与认真地

　　认真的和认真地的区(qū)别在于用法不同，认真“的(de)”后面接名词。

　　例如：认真的(de)学习；

　　认真(zhēn)“地”后面接动词夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话(cí)，例如：认(rèn)真地跑步。

　　意(yì)思是(shì)信(xìn)以为(wèi)真；

　　当真(zhēn)；

　　严肃(sù)对待，不马虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学习要踏实认真，不要好高骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈(mā)做会计(jì)工作非常认真(zhēn)，生怕出(chū)现什么差错(cuò)。

　　3、上课(kè)要认真(zhēn)听讲，不要(yào)三心二意。

　　4、代表们认真讨论并(bìng)且一致通(tōng)过了(le)决(jué)议。

认真地还是认真的写作(zuò)业(yè)，哪个是(shì)正确的用法？

　　“认真地做作业”用地(dì)是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告(gào)特(tè)点也必须和(hé)它前面的词和词组构成一(yī)种特有形式来为它后面(miàn)的动词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他(tā)认认真(zhēn)真(zhēn)地写(xiě)。

　　此处的(de)“地(dì)”便(biàn)为状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接受了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字的夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话(de)用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词(cí)构成一种固有的“的字结构”形式来(lái)修饰、限制和(hé)说明后面的名(míng)词或并首代词(cí)，使前后构(gòu)成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成的这所(suǒ)学校就是(shì)残疾(jí)人培训(xùn)学(xué)校。

　　3、“得”为结构(gòu)助词时，必须用(yòng)在动词或(huò)形容词之(zhī)后，带着(zhe)它后面的词语为(wèi)其前的动词或形容词服务(wù)，即作动形谓语的(de)补语(yǔ)。

　　如：看得清清楚楚(chǔ)；白得刺眼。

　　此处的“得(dé)”便为补语的标志，应读de。

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