小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举例(lì)子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事(shì)物的特征(zhēn苏修是什么意思，苏修是什么意思g)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(苏修是什么意思，苏修是什么意思rú)泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量(苏修是什么意思，苏修是什么意思liàng)上说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地解(jiě)释(shì)空(kōng)粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边(biān)分别平行(xíng)的四边形叫(jiào)平行四边形。

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