全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么(me)意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却(què)是从(cóng)结构(gòu)入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突(tū)出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素(sù)也就是相(xiāng)对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果强调(diào)全因素素描就(jiù)是(shì)强调画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之间关系无(wú)法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部(bù)，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的(de)。

　　素描的(de)目(mù)的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们(men)也都(dōu)有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征和独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描(miáo)写生的过陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌程中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导上的失误(wù)，还(hái)有(yǒu)考(kǎo)生自己认(rèn)识上(shàng)的(de)误(wù)区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的(de)画面效(xiào)果和废弃(qì)对(duì)客观对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那么(me)他(tā)就有(yǒu)可能造(zào)成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无(wú)法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老(lǎo)师(shī)讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一(yī)的(de)对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面的(de)层次(cì)就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调(diào)的(de)深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客观对(duì)陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌象的前提下，允许对局(jú)部的(de)色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关(guān)系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这(zhè)些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交(jiāo)织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素(sù)描

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