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高考(kǎo)小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式，小说标题(tí)的作用的(de)答题模式和(hé)例题

　　小说标(biāo)题的作用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出(chū)人物形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的运用，形(xíng)象而又(yòu)有生(shēng)动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即(jí)围绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开，使文章(zhāng)结构完整严(yán)谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可分为六大(dà)类：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情(qíng)。

　　和(hé)题目(mù)相关(guān)的主要(yào)有两类：物(wù)、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感情(qíng)基调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁(shuí)对谁的什么之(zhī)情(qíng)为(wèi)线(xiàn)索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具体(tǐ)事物、或具体情(qíng)感(gǎn)，就(jiù)答这一点。

　　1、点明(míng)了本(běn)文的写作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么(me)：以什么(me)为线索。

　　3、指(zhǐ)出线(xiàn)索带来的结构作用：贯(guàn)穿全文，使文章结构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用的答题模(mó)式是(shì)什么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标题的表层(céng)义：（词语的(de)含义，中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵概括(kuò)内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层(céng)含义：（引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征义）；人物与人(rén)物的关系(xì)（表明人物性格、表明作(zuò)者的情感与态度）；主旨与(yǔ)主(zhǔ)旨的关系（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题(tí)的作用的(de)答题格式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文(wén)章标(biāo)题关(guān)键词的本(běn)义(yì)，字面(miàn)义入手，联系文章内容，得出标题的深层(céng)含义(yì)或作用。

　　2、分(fēn)析标题修辞(cí)。

　　也(yě)就是从理解文(wén)章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系文章的人(rén)物形象及隐含(hán)的情感来理解(jiě)标题的含义或(huò)作用。

　　3、看内容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从文(wén)章的写作内容，作者感情，主题思想(xiǎng)入手，分析标题揭示(shì)的思想内(nèi)容。

　　标(biāo)题的(de)常(cháng)见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文(wén)章线索（文章情节围绕这一线索(suǒ)展开(kāi)）。

　　3、作者感情的(de)出发(fā)点(diǎn)。

　　4、具有(yǒu)象征意义(yì)。

　　5、语带双(shuāng)关弊(bì)枯。

　　6、是(shì)全文的(de)“文眼中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵”（提示文章中心）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要(yào)情(qíng)节；贯穿全文线索；透露(lù)情感主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含蓄(xù)，引(yǐn)人深(shēn)思；制(zhì)贺(hè)橡(xiàng)造悬念，激发读者的(de)阅(yuè)读兴趣(qù)。

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