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中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么(me)以及文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本书(shū)要表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结(jié)合具(jù)体文(wén)章(zhāng)和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万化的客中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明(míng)文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什(shén)么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇(piān)文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来(lái)确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完(wán)了(le),文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余(yú)的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要(yào)对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文(wén)章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情不(bù)自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常难(nán)看(kàn)的(de)。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活该(gāi),我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们(men)说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分(fēn)开(kāi)来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落(luò)实(shí)到人的思想品质和性格(gé)特征上来(lái);一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题(tí)到(dào)文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人(rén)读过之(zhī)后感到(dào)是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的(de)完(wán)整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇(fù)家的(de)瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了(le);收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要(yào)表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结(jié)尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情(qíng)发生(shēng),大家同(tóng)心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。