小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使说明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的(de)是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明(míng)对象的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòn900g是几斤 900g是多少毫升g)：突出强调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的(de)本质特征作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空粗(cū)说(shuō)明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边(biān)形(xíng)叫平行四边形。

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